【摘要】：當(dāng)代中國開放文化主要是指以馬克思主義思想為指導(dǎo),以培育中華民族和中國人民具有創(chuàng)新精神、包容精神、批判精神和開放品格為內(nèi)核,凝聚在中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)之中,繼承革命文化中的開放精神,發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化中的開放品格,推動(dòng)中國走向世界,實(shí)現(xiàn)構(gòu)筑人類命運(yùn)共同體,增強(qiáng)中國文化軟實(shí)力,促進(jìn)中國全方位開放的,在改革開放的過程中逐步形成的新型文化。改革開放40年的偉大實(shí)踐不僅造就了中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大成就,也形成了面向世界、面向未來、改革創(chuàng)新、開放包容的中國特色社會(huì)主義開放文化。當(dāng)今時(shí)代需要這樣的開放文化培育具有開放品格,具有理性批判,具有世界眼光的新人,推動(dòng)中國進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)全面改革開放,實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義事業(yè)的現(xiàn)代發(fā)展,實(shí)現(xiàn)中國走向世界舞臺(tái)的中央。當(dāng)代中國開放文化的培育不僅是我們國家走向興盛、中華民族走向復(fù)興的重要內(nèi)容,還是以改革開放為動(dòng)力的,解決新時(shí)代矛盾的重要法寶,是建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國的必然要求�；诖�,本文參考大量文獻(xiàn),著眼于現(xiàn)實(shí)的問題,回應(yīng)時(shí)代的召喚,堅(jiān)持用馬克思主義的唯物史觀,探討當(dāng)代中國開放文化的育人價(jià)值及其培育面臨的主要問題與實(shí)際挑戰(zhàn)。本文將從以下五部分進(jìn)行闡述:第一部分闡述了當(dāng)代中國開放文化育人價(jià)值凸顯的時(shí)代背景,解析當(dāng)代中國開放文化培育的迫切性和重要性。論證當(dāng)代中國開放文化的培育是在文化軟實(shí)力時(shí)代、全方位開放的時(shí)代、人類命運(yùn)共同體建構(gòu)的時(shí)代實(shí)現(xiàn)中國進(jìn)一步改革開放,推動(dòng)中國現(xiàn)代化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的必由之路。第二部分論證了當(dāng)代中國開放文化具有育人價(jià)值的理論依據(jù)和理論借鑒。以馬克思主義關(guān)于文化價(jià)值的理論、關(guān)于人自由全面發(fā)展的理論、關(guān)于人類命運(yùn)共同體建構(gòu)的理論作為理論依據(jù),同時(shí)以文化自覺與文化自信理論、中國傳統(tǒng)文化和而不同思想、西方文化軟實(shí)力理論作為相關(guān)的理論借鑒。第三部分分析了當(dāng)代中國開放文化的主要內(nèi)涵和特質(zhì)。首先,當(dāng)代中國開放文化是兼收眾長,益以創(chuàng)新的先進(jìn)文化,具有與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新特質(zhì);其次,當(dāng)代中國開放文化是和而相融,融而不同的現(xiàn)代文化,具有兼容并包的貴和特質(zhì);最后,當(dāng)代中國開放文化是以人為本,實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的和諧文化,具有共建共享的思維特質(zhì)。第四部分探析了當(dāng)代中國開放文化在社會(huì)中的育人價(jià)值。當(dāng)代中國開放文化客觀存在的價(jià)值在于對(duì)人才培養(yǎng)的作用,第一,當(dāng)代中國開放文化培育具有開放品格的時(shí)代新人,簡言之,培育具有創(chuàng)新精神、獨(dú)立精神、包容精神的開放人;第二,當(dāng)代中國開放文化培育具有理性批判的時(shí)代新人,換言之,培育具有理論批判能力、實(shí)踐批判能力的人;第三,當(dāng)代中國開放文化培育有全球性眼光的時(shí)代新人,也就是說,培育能夠胸中有全局,把握大態(tài)勢(shì)、追求和而不同,求同存異、實(shí)現(xiàn)美美與共、天下大同的人。第五部分試論了新時(shí)代下繼續(xù)推進(jìn)當(dāng)代中國開放文化進(jìn)一步培育發(fā)展的基本思路。首先,重要的是排除當(dāng)代中國開放文化育人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的路徑障礙:一是排除培育當(dāng)代中國開放文化創(chuàng)新力的主體障礙;二是排除培育當(dāng)代中國開放文化凝聚力的客體障礙;三是排除當(dāng)代中國開放文化傳播力的介體障礙。其次,關(guān)鍵的是克服當(dāng)代中國開放文化育人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的路徑依賴:一是克服對(duì)西方理論的路徑依賴;二是克服對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)知教育的路徑依賴。最后,緊迫的是推進(jìn)關(guān)于中國開放文化當(dāng)代教育路徑的思考:一是深入闡發(fā)當(dāng)代中國開放文化的精髓,激發(fā)文化認(rèn)同;二是深化當(dāng)代中國開放文化對(duì)全面改革開放重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)文化自信;三是營造當(dāng)代中國開放文化整體性的學(xué)習(xí)氛圍,融入到公民教育全過程;四是開發(fā)當(dāng)代中國開放文化多元化的傳播平臺(tái),滲透到公民教育全方位。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G122

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2617216