青少年宮外聘教師聘用與管理的實(shí)踐探究——以杭州青少年活動(dòng)中心舞蹈部為例
本文關(guān)鍵詞: 外聘教師 聘用 管理 出處:《青少年研究與實(shí)踐》2016年04期 論文類(lèi)型:期刊論文
【摘要】:外聘教師在青少年宮發(fā)揮著重要作用,但隨著外聘教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,問(wèn)題逐漸顯現(xiàn),如外聘教師招錄標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一不明確;教師培訓(xùn)缺數(shù)量缺質(zhì)量缺針對(duì)性;考評(píng)機(jī)制不健全少實(shí)施;教育教學(xué)能力整體不高;教師隊(duì)伍流動(dòng)性大等。舞蹈部提出了從崗前培訓(xùn)到崗位聘用,再到崗中培訓(xùn)與過(guò)程性考核的一系列舉措,如看品德、測(cè)專(zhuān)業(yè),做師訓(xùn)、熟業(yè)務(wù),結(jié)師徒、促成長(zhǎng),建考評(píng)、激熱情等,以此來(lái)培育一支有責(zé)任心,有專(zhuān)業(yè)素質(zhì),又富有創(chuàng)新精神的外聘教師隊(duì)伍。
[Abstract]:External teachers play an important role in the youth palace, but with the continuous expansion of external teachers, the problems gradually appear, such as the recruitment criteria of external teachers are not uniform and unclear, the number of teachers training is lack of quality and pertinence; The evaluation mechanism is not perfect, the teaching ability is not high, the teachers' mobility is high, and so on. The dance department has put forward a series of measures from pre-job training to post employment, and then to post training and process assessment, such as looking at moral character, testing specialty, etc. Do teacher training, familiar business, master and apprentice, promote growth, build evaluation, stimulate enthusiasm, so as to cultivate a responsible, professional quality, but also full of innovative spirit of external teachers.
【作者單位】: 杭州青少年活動(dòng)中心;
【分類(lèi)號(hào)】:G244
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,本文編號(hào):1499538
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