本文關(guān)鍵詞：基于受眾文化心理的文化敘事比較分析與轉(zhuǎn)換——以孔子學(xué)院在美國的文化傳播為例

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【摘要】：為了使中國文化更好地走出去,必須開展對外跨文化傳播研究。利用文化心理學(xué)和敘事學(xué)理論,從受眾角度入手,探討文化傳播者與受眾之間存在的文化心理差異及其導(dǎo)致話語解釋框架和體系的差異。針對文化敘事的時空、角度、結(jié)構(gòu)、習(xí)慣和風(fēng)格等方面表現(xiàn)出來的差異,采用適合當(dāng)?shù)厥鼙娦睦淼奈幕瘮⑹路绞竭M行轉(zhuǎn)換,將中國文化轉(zhuǎn)化敘事;探討孔子學(xué)院"高互動"環(huán)境下文化敘事轉(zhuǎn)換策略,進行跨文化傳播,還應(yīng)該把握好轉(zhuǎn)換的度,注重柔性傳播策略,既推動文化包容性發(fā)展,也促進文化"謙遜性"傳播,力避跨文化沖突。
【作者單位】： 淮南師范學(xué)院文化創(chuàng)意與傳播學(xué)院;北京師范大學(xué)文學(xué)院;安徽大學(xué)文學(xué)院;淮南師范學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 文化心理 中國文化 文化敘事 轉(zhuǎn)換設(shè)計 孔子學(xué)院
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“基于孔子學(xué)院的中國文化對外傳播及視覺表征研究”(13YJC880132) 安徽省社會科學(xué)規(guī)劃項目“新農(nóng)村建設(shè)與安徽傳統(tǒng)村落文化生態(tài)保護研究”(AHSK11-12D292)
【分類號】：G125;C912.6
【正文快照】： 1問題的提出近30年來,受眾研究一直是傳播學(xué)中的重要課題。菲利普斯提出了第三人效應(yīng)理論,認(rèn)為媒介訊息對他人在態(tài)度、行為層面產(chǎn)生的影響小于這種訊息對自己產(chǎn)生的影響[1]�；魻栔赋�,從信息的制造到信息的接收和理解之間存在諸如文化關(guān)系、社會背景和地位利益等結(jié)構(gòu)性差異影

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 顧育豹;;愿孔子學(xué)院花開全球[J];黨政論壇;2006年09期

3 張西平;;簡論孔子學(xué)院的軟實力功能[J];世界漢語教學(xué);2007年03期

4 ;兩年內(nèi)中國將建500所孔子學(xué)院[J];科技風(fēng);2007年11期

5 湯哲遠(yuǎn);;全球化視野下孔子學(xué)院建設(shè)的時代意蘊[J];北京教育(高教版);2007年Z1期

6 李北陵;;“孔子學(xué)院”走俏海外的冷思考[J];人民論壇;2007年02期

7 宗煥平;;孔子學(xué)院的獨特影響力[J];w，

本文編號：1032283