本文選題：老撾 + 中國��； 參考：《廣西民族大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：在全球化與區(qū)域一體化發(fā)展不斷深入的社會滌蕩之下,傳統(tǒng)外交日漸衰落,從而出現(xiàn)了多層次、多內(nèi)容的新型外交關(guān)系。其中,公共外交日漸受到各個國家的重視,它從理論上講反映的是一種新的外交理念,從更廣闊的國際社會和全人類的發(fā)展利益的角度來思考外交博弈問題,關(guān)注民生和社會發(fā)展,也是塑造一個國家良好形象的戰(zhàn)略策劃。從實踐上來說,公共外交則是一種新型的國家往來的策略,通過文化與社會層面的溝通,增進相互理解和認(rèn)知,提供政治互信,從而達到國家營銷、政府營銷和民眾受益的多元目的。教育文化的交流與合作也日漸成為外交關(guān)系中的重要內(nèi)容,而高等教育則是國家間增進了解的重要渠道。國際間的高等教育合作和以教育為新的外交元素的公共外交,也是全球化的產(chǎn)物,各國教育都積極參與與其他國家開展的交流合作,取長補短。在提高各國人才國際化、全球化視野,拓寬教育范疇的同時,也試圖提高國際競爭力,增進各國外相互理解和包容。在此全球性主題的背景下,老撾高等教育國際化發(fā)展對老撾的社會經(jīng)濟進步有著重要的推動作用,尤其隨著中國與老撾的經(jīng)濟合作愈加頻繁而密切,老撾與中國開展高等教育的合作與交流則更為重要。由于老撾高等教育發(fā)展歷程較短,教學(xué)質(zhì)量、師資力量和教育體系等仍處于較初級階段,因而老撾高等教育發(fā)展面臨著諸多現(xiàn)實問題。如何突破這些發(fā)展過程中的瓶頸,借鑒發(fā)達國家及周邊國家的發(fā)展經(jīng)驗是現(xiàn)實的選擇,而其與中國存在著地緣和文化的親近,使得兩國在高等教育跨國合作的發(fā)展過程中成為十分重要的合作伙伴,并進一步積極深化了兩國的友好關(guān)系,促進兩國國家社會文化內(nèi)生力的發(fā)展,促進全球視野的開拓與公共外交的正面效應(yīng)。本文對老撾高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀進行了大量的文獻和數(shù)據(jù)資料收集與分析,梳理,從老撾高等教育的發(fā)展歷程,總結(jié)出與中國發(fā)展合作與交流的必要性和在雙邊外交關(guān)系中的作用。通過對兩國高等教育合作與交流機制的分析,以及兩國間留學(xué)人才的數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計和分析,總結(jié)出現(xiàn)存于兩國間在高等教育合作與交流過程中的問題,如兩國國際交往的綜合性環(huán)境差異大,合作溝通機制不健全;國家綜合投入有限,合作進程緩慢;合作交流內(nèi)容與深度尚淺,雙邊人才流動不平衡,缺乏健全的高等教育國際化的政策體系。因而研究提出了未來老撾與中國進行高等教育合作與交流,一方面要通過區(qū)域一體化的力量繼續(xù)推動合作和體制建設(shè),另一方面加強市場開放程度,開辟多種交流渠道,建立起有效的合作溝通機制,并實現(xiàn)兩國間高等教育人才的流動。老撾與中國的高等教育合作與交流還是具有深遠的意義,從國際關(guān)系上,兩國的高等教育合作交流,是較高素質(zhì)人才的社會交往和文化交流,不僅能夠促進國際友好關(guān)系的深入,同時也有助于國家社會文化內(nèi)生力的全面發(fā)展,開拓兩國的全球視野與國際理解。另外,高等教育已經(jīng)成為兩國開展公共外交的重要途徑,通過教育的渠道,增進兩國的民間交往和互信互愛,為彼此創(chuàng)造一個相對穩(wěn)定和平的發(fā)展環(huán)境。本研究旨在能夠從公共外交的視野為老撾和中國兩國的的高等教育合作與交流有所幫助,并為發(fā)展中國家間的高等教育合作提供可供借鑒的政策或?qū)嵺`建議。
[Abstract]:On the background of the global theme , the development of higher education in Laos is an important channel for the development of the country ' s social and economic progress . This research aims to promote cooperation and exchange between the two countries through regional integration .

【學(xué)位授予單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G648.9;D822.333.4

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉穎君;歐陽秋景;;老撾高等教育發(fā)展概況及中老高等教育合作研究[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2016年08期

2 方文;;老撾人民革命黨第十次全國代表大會述評[J];學(xué)術(shù)探索;2016年03期

3 孫文桂;;老撾國家教育概況及存在問題研究[J];廣西青年干部學(xué)院學(xué)報;2015年06期

4 李化樹;葉沖;;論東盟高等教育共同空間構(gòu)建及啟示[J];比較教育研究;2015年03期

5 金海年;;新供給經(jīng)濟增長理論:中國改革開放經(jīng)濟表現(xiàn)的解讀與展望[J];財政研究;2014年11期

6 涂皓;;海外分校樣板解讀[J];教育;2014年20期

7 于欣力;;公共外交視角下的中印高等教育交流初探——云南大學(xué)與印度高等教育合作實踐與成效探析[J];云南行政學(xué)院學(xué)報;2014年04期

8 申超;;高等教育國際化概念辨析[J];全球教育展望;2014年06期

9 李立國;;中國高等教育大眾化發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變[J];清華大學(xué)教育研究;2014年01期

10 胡瑞文;張海水;朱曦;;大眾化階段的人才供求態(tài)勢與高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展[J];教育研究;2014年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

1 張傳民;中國特色社會主義文化發(fā)展道路研究[D];山東大學(xué);2014年

2 王昆;跨境地區(qū)合作與空間發(fā)展[D];清華大學(xué);2014年

3 周婭;建構(gòu)主義新視域：地緣文化及其建構(gòu)機制研究[D];云南大學(xué);2013年

4 張進清;跨境高等教育研究[D];西南大學(xué);2012年

5 魏航;歐盟高等教育合作交流政策研究[D];東北師范大學(xué);2011年

6 戴福祥;我國高等教育國際合作教育模式創(chuàng)新研究[D];武漢理工大學(xué);2011年

7 趙霞;邦交正�；詠淼闹腥战逃涣餮芯縖D];華中師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 安若松;試論老撾國立大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障體系[D];廣西民族大學(xué);2015年

2 宋盼;中國高等教育對老撾高等教育的借鑒作用研究[D];廣西民族大學(xué);2015年

3 明達（VONENOULAK AMPHONEKEO）;老撾高等教育發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[D];云南大學(xué);2015年

4 李娟;云南邊境學(xué)校地理教育中滲透國家認(rèn)同教育的研究[D];云南師范大學(xué);2014年

5 汪少賢;老撾高等教育政策研究[D];廣西民族大學(xué);2013年

6 辛家鳳;老撾留學(xué)歸國人才政策問題研究[D];廣西民族大學(xué);2012年

7 陳美君;老撾華校華文教育的現(xiàn)狀、困難與改革[D];蘇州大學(xué);2012年

8 蘇大林;老撾高等教育管理體制研究[D];天津大學(xué);2012年

9 李宏茜;云南與東南亞高等教育合作的供給與需求研究[D];昆明理工大學(xué);2010年

10 胡振;廣西醫(yī)學(xué)專業(yè)東盟留學(xué)生教育現(xiàn)狀與對策研究[D];廣西醫(yī)科大學(xué);2010年

，

本文編號：1867033