本文關(guān)鍵詞：特納的歷史教學與美國西部史研究

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【摘要】：1890至1920年代,特納先后在威斯康星大學和哈佛大學任教。他以研討班為基地,開展教學和研究工作,推動了美國西部史新生代的崛起。他的以問題為主導的集體研討方式,堪稱教學相長的典范。他的教學和科研工作,豐富和發(fā)展了西部史研究的理念和方法。他的學術(shù)理想,經(jīng)由弟子們的傳承與再創(chuàng)造,落實為豐碩的實證作品,在美國史學史上留下了不刊之筆。
【作者單位】： 東北師范大學歷史文化學院;
【關(guān)鍵詞】： 特納 美國西部史 歷史教學
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目“特納史學思想研究”(項目號:13YJC770048) 吉林省精品課程建設(shè)項目(項目號:JLGJ2014-21) 吉林省高等教育教學改革項目(項目號:JLGJ2014-46)的階段性成果
【分類號】：K712
【正文快照】： 2 H.R.Lamar,“F.J.Turner,”M.Cunliffe and R.W.Winks eds.,Pastmasters:Some Essays on American Historians,NewYork:Harper and Row,Publishers,1969,p.89.3艾倫:《弗·杰·特納和美國歷史上的邊疆》,楊生茂編譯:《美國歷史學家特納及其學派》,商務(wù)印書館1984年版,第286

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 丁則民;特納與美國奴隸制問題[J];世界歷史;1986年01期

2 葉實;人之初性吃人?——食人習俗及原因漫談[J];中國青年科技;1998年08期

3 ;[J];;年期

，

本文編號：999263