本文關(guān)鍵詞：19世紀(jì)童工教育視域下的英國《工廠法》研究

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【摘要】：英國是世界上第一個步入工業(yè)化的國家,肇始于十八世紀(jì)六七十年代的工業(yè)革命使英國的生產(chǎn)力得到了飛速發(fā)展,早期工業(yè)化歷程為英國創(chuàng)造輝煌篇章的同時(shí)也留下了黑暗的歷史,雇傭童工現(xiàn)象便是其中一頁。工廠制的確立使工廠主發(fā)現(xiàn)了童工在大機(jī)器生產(chǎn)中的價(jià)值。隨著雇傭童工現(xiàn)象趨于合法化、普遍化,童工在惡劣的工作環(huán)境下因缺乏教養(yǎng)所帶來的問題引發(fā)了社會人士和政府的關(guān)注。本文以各個時(shí)期的《工廠法》針對童工教育立法過程為主線,重點(diǎn)描述英國從自由放任到國家干預(yù)教育特征下的貧童問題立法過程,揭示童工教育責(zé)任轉(zhuǎn)移下的時(shí)代特征和意義。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 童工教育 《工廠法》 半工半讀制 國家干預(yù)
【分類號】：K561.4;D956.1;DD912.5
【正文快照】： 十九世紀(jì)英國紡織工業(yè)雇傭了大量童工,他們在過度的勞動中不僅失去了童年的美好還喪失了受教育的機(jī)會,在政府內(nèi)部和社會人士的努力下,規(guī)范大工廠制和保障工人權(quán)益的《工廠法》陸續(xù)出臺,童工問題在立法范圍內(nèi)得到解決,童工教育的改善關(guān)系到社會各個層面的考量,本文希求從工廠立

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本文編號：979379