本文關(guān)鍵詞：淺析20世紀(jì)60年代英國(guó)移民子女教育

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【摘要】：20世界60年代英國(guó)開(kāi)始關(guān)注移民群體的子女教育問(wèn)題,這主要是源于20世紀(jì)40年代以來(lái)的英國(guó)移民浪潮對(duì)英國(guó)移民結(jié)構(gòu)造成的變化。英國(guó)由移民輸出國(guó)變?yōu)橐泼衲康牡?移民構(gòu)成由白人為主轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓙?lái)自前殖民地國(guó)家的有色人種為主。不同種族、宗教、習(xí)俗的移民群體深刻地影響了英國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳統(tǒng)、族裔構(gòu)成等。而他們進(jìn)入一個(gè)新的國(guó)度時(shí),又會(huì)因?yàn)樗麄兊奶厥馍矸荻鴰?lái)一系列新的問(wèn)題。移民群體一方面在英國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域遭遇了困境,難以融入英國(guó)的主流白人群體;另一方面,這些移民也加深了英國(guó)的種族矛盾,使得英國(guó)的種族矛盾尖銳,這又會(huì)阻礙英國(guó)移民融入英國(guó)主流社會(huì)。直到20世紀(jì)60年代,英國(guó)才將改善移民子女教育作為一種解決移民問(wèn)題的有效途徑。在中央和地方教育當(dāng)局的兩級(jí)管理體制之下,通過(guò)制定相關(guān)的移民教育政策,重視移民子女的英語(yǔ)教學(xué),“分散移民”的措施,以及關(guān)注移民教師培訓(xùn)和移民教育課程設(shè)置等同化移民子女的教育模式,改善英國(guó)的移民問(wèn)題,促使移民融入英國(guó)主流社會(huì)。
【關(guān)鍵詞】：英國(guó) 移民子女 教育 20世紀(jì)60年代
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G556.1;K561.5
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 緒論9-17
• 1.1 選題的意義9-11
• 1.2 研究現(xiàn)狀11-15
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀12-15
• 1.3 研究?jī)?nèi)容與研究結(jié)構(gòu)15-17
• 2 20 世紀(jì)60年代英國(guó)移民子女教育問(wèn)題產(chǎn)生的背景17-28
• 2.1 20 世紀(jì)40年代至60年代的英國(guó)移民潮17-18
• 2.2 20 世紀(jì)40年代至60年代英國(guó)移民潮產(chǎn)生的原因18-24
• 2.2.1 英國(guó)綜合實(shí)力對(duì)移民的吸引19-20
• 2.2.2 英國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和重建對(duì)勞動(dòng)力的需求20-21
• 2.2.3 英國(guó)對(duì)移民的政策保障和誘導(dǎo)21-24
• 2.3 英國(guó)移民群體遭遇的困境24-28
• 3 20 世紀(jì)上半葉英國(guó)移民子女教育狀況考察28-35
• 3.1 20 世紀(jì)上半葉英國(guó)移民子女教育狀況28-29
• 3.2 《1944 年教育法》29-31
• 3.3 移民子女教育的功能及英國(guó)移民教育模式的探討31-33
• 3.4 20 世紀(jì)60年代英國(guó)教育改革的呼聲33-35
• 4 20 世紀(jì)60年代的英國(guó)移民子女教育內(nèi)容35-46
• 4.1 20 世紀(jì)60年代移民子女教育的目的35-42
• 4.1.1 移民的英語(yǔ)教育35-40
• 4.1.2“分散移民”的移民子女教育措施40-42
• 4.2 移民子女教育課程的指導(dǎo)思想42-43
• 4.3 移民子女教育的師資保障43-46
• 4.3.1 移民教師培訓(xùn)44-45
• 4.3.2 英國(guó)本土的教師培養(yǎng)45-46
• 5 20 世紀(jì)60年代英國(guó)移民子女教育的影響46-50
• 5.1 英國(guó)移民子女教育的積極影響46-48
• 5.2 英國(guó)移民子女教育的局限性48-50
• 結(jié)語(yǔ)50-52
• 參考文獻(xiàn)52-57
• 致謝57

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：816616