本文關(guān)鍵詞：試論高校“世界古代史”教學(xué)中的課業(yè)預(yù)留問題

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【摘要】：伴隨著新一輪的高校課程體系改革,世界歷史學(xué)科已成為一級教學(xué)學(xué)科,提升世界古代史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量日益受到國內(nèi)各高校的廣大師生的關(guān)注。而在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,由于世界古代史課程內(nèi)容自身的復(fù)雜性,其日常課業(yè)預(yù)留在提升授課質(zhì)量中尤為重要。本文旨在就現(xiàn)階段世界古代史教學(xué)中課業(yè)預(yù)留所存在的普遍問題進(jìn)行梳理與剖析,以期能為奮戰(zhàn)在一線的教學(xué)工作者提供稍許借鑒。
【作者單位】： 吉林大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 世界古代史 教學(xué) 課業(yè)預(yù)留
【分類號】：G642;K12-4
【正文快照】： 作為高校歷史學(xué)專業(yè)必修課程之一的世界古代史,是大學(xué)本科階段歷史學(xué)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程,其內(nèi)容主要包括:原始社會(huì)、上古埃及、上古西亞、上古南亞、上古希臘、上古羅馬、西歐封建制度的產(chǎn)生、西歐城市的興起和十字軍東侵、東歐的封建國家、西亞的封建帝國、中古的朝鮮日本和

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