高中歷史教材中科技史內(nèi)容包括中國(guó)古代科技內(nèi)容,中國(guó)現(xiàn)代科技內(nèi)容和西方近現(xiàn)代科技內(nèi)容,是高中歷史課程的重要組成部分,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)具有重要作用。為了更好地使用人教版高中歷史教材培養(yǎng)和提高學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),論文試圖通過(guò)分析課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題,為中國(guó)科技史教學(xué)提出建議。課程標(biāo)準(zhǔn)是教師教學(xué)的首要依據(jù),要重視課標(biāo)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)意義。因此論文從課標(biāo)出發(fā),首先對(duì)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》的部分內(nèi)容進(jìn)行分析解讀,得出了“重視科技發(fā)展脈絡(luò)、注重史料意識(shí)的培養(yǎng)、強(qiáng)化科技與經(jīng)濟(jì)政治等社會(huì)方面的聯(lián)系、重視中西方史事的聯(lián)系”等中國(guó)科技史教學(xué)要求。在分析課標(biāo)的基礎(chǔ)上,梳理分析人教版高中歷史教材中的中國(guó)科技史部分,總結(jié)了中國(guó)科技史內(nèi)容的編寫(xiě)特點(diǎn):主要介紹科技成就、以時(shí)間和學(xué)科領(lǐng)域?yàn)橹骶�、內(nèi)容少占比小,內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立。課標(biāo)和教材的研究不能脫離當(dāng)前教學(xué)實(shí)際,因此在研究課標(biāo)和教材后回歸當(dāng)前的中國(guó)科技史教學(xué),通過(guò)訪談和調(diào)查問(wèn)卷的方式研究教師的教和學(xué)生的學(xué),提出“對(duì)基礎(chǔ)概念把握不清楚、學(xué)生缺乏對(duì)科技的興趣和關(guān)注、科技與社會(huì)的聯(lián)系不易講解”等中國(guó)科技史教學(xué)中存在的問(wèn)題,...

【文章頁(yè)數(shù)】：68 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣由
    二、研究意義
    三、研究綜述
        (一)科技史教學(xué)方面的研究
        (二)高中歷史教材中科技史內(nèi)容編寫(xiě)方面的研究
    四、創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 2017版普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)分析
    一、課標(biāo)相關(guān)內(nèi)容分析
        (一)學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)
        (二)中國(guó)科技史相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)要求
        (三)實(shí)施建議
    二、中國(guó)科技史教學(xué)要求總結(jié)
        (一)重視科技發(fā)展脈絡(luò)
        (二)注重史料意識(shí)的培養(yǎng)
        (三)強(qiáng)化科技與經(jīng)濟(jì)、政治等社會(huì)方面的聯(lián)系
        (四)重視中西方史事的聯(lián)系
第二章 人教版高中歷史教材中國(guó)科技史內(nèi)容編寫(xiě)特點(diǎn)
    一、課程設(shè)置
    二、內(nèi)容梳理
        (一)中國(guó)古代科技史梳理
        (二)中國(guó)現(xiàn)代科技內(nèi)容梳理
    三、內(nèi)容編寫(xiě)特點(diǎn)
        (一)主要介紹科技成就的狀態(tài)
        (二)以時(shí)間和學(xué)科領(lǐng)域?yàn)橹骶�
        (三)內(nèi)容少,占比小
        (四)內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立
第三章 中國(guó)科技史教學(xué)現(xiàn)狀
    一、教師教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
    二、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查
    三、中國(guó)科技史教學(xué)問(wèn)題及原因分析
        (一)對(duì)四大發(fā)明之外的科技成就認(rèn)識(shí)不足
        (二)對(duì)“科學(xué)”“技術(shù)”等基礎(chǔ)概念把握不清楚
        (三)學(xué)生缺乏對(duì)科技的興趣和關(guān)注
        (四)科技與社會(huì)的聯(lián)系不易講解
第四章 中國(guó)科技史教學(xué)策略
    一、對(duì)教材中國(guó)科技史內(nèi)容進(jìn)行有效補(bǔ)充
        (一)增加時(shí)期
        (二)增加科技發(fā)明發(fā)現(xiàn)內(nèi)容
    二、注重“科學(xué)”“技術(shù)”的區(qū)分和對(duì)應(yīng)
        (一)對(duì)“科學(xué)”“技術(shù)”等概念進(jìn)行界定
        (二)將科學(xué)內(nèi)容與技術(shù)內(nèi)容清晰劃分與對(duì)應(yīng)
    三、注重講解科技與社會(huì)的聯(lián)系
        (一)不同科技發(fā)展時(shí)期的社會(huì)背景
        (二)科技發(fā)展對(duì)社會(huì)各方面的影響
    四、適當(dāng)引入西方科技史內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比
        (一)科技成果屬性對(duì)比
        (二)一定時(shí)期內(nèi)中西方社會(huì)背景對(duì)比
    五、適當(dāng)加強(qiáng)體現(xiàn)科技史中的科技屬性
        (一)適當(dāng)講解科技成就背后的科學(xué)原理
        (二)適當(dāng)加入當(dāng)今前沿科技成果
        (三)語(yǔ)言兼具人文與科技屬性
第五章 中國(guó)科技史教學(xué)設(shè)計(jì)——以人教版必修三第八課“古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”為例
    一、教學(xué)目標(biāo)
        (一)理解并區(qū)分“科學(xué)”“技術(shù)”等重要概念
        (二)了解中國(guó)古代重要科技成就及各時(shí)期科技發(fā)展情況
        (三)理解科技與社會(huì)間的聯(lián)系
        (四)通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)“李約瑟難題”有所思考
        (五)了解祖國(guó)科技發(fā)展現(xiàn)狀,對(duì)祖國(guó)未來(lái)充滿(mǎn)信心
    二、教學(xué)過(guò)程
        (一)新課導(dǎo)入
        (二)新課教學(xué)
        (三)課堂思考
    三、教學(xué)反思
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄 A 高中歷史科技史學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷
附錄 B 高中歷史科技史教學(xué)訪談問(wèn)題



本文編號(hào)：3926810