<正>傳統(tǒng)物理課堂教學(xué)缺乏人文性,這是學(xué)科教育與人文教育相分離的一種表現(xiàn),使大多數(shù)高中生都缺少人文素養(yǎng),不利于其責(zé)任感和使命感的培養(yǎng)�；诖�,教師應(yīng)做好教學(xué)工作,將人文教育融入物理教學(xué)中,從而提高學(xué)生的人文精神,使學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。一、滲透人文精神的前提是提高教師人文素養(yǎng)

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【文章目錄】：
一、滲透人文精神的前提是提高教師人文素養(yǎng)
二、滲透人文精神的主陣地是物理學(xué)史
三、滲透人文精神的大本營(yíng)是物理教材
四、滲透人文精神的催化劑是和諧師生關(guān)系



本文編號(hào)：3767349