在經(jīng)濟(jì)全球化及文化多元化的趨勢(shì)下,文化自覺(jué)得到黨和社會(huì)的高度認(rèn)可和重視,并被認(rèn)為是繼承和創(chuàng)新中華民族傳統(tǒng)文化,建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要途徑。增強(qiáng)課程文化自覺(jué)意識(shí),是時(shí)代、社會(huì)和人的全面發(fā)展提出的必須解決的重大命題。體育課程擔(dān)負(fù)著教育人、培養(yǎng)人的重任,其在高校的發(fā)展與建設(shè),同樣需要具有“文化自覺(jué)”的眼光與胸懷。我國(guó)大學(xué)體育課程從北京大學(xué)的前身——京師大學(xué)堂開(kāi)始確立,發(fā)展至今已有一百余年時(shí)間。一百多年來(lái)北大以其特殊的歷史地位在國(guó)內(nèi)高校起表率和引領(lǐng)作用,其體育課程建設(shè)與發(fā)展可以說(shuō)是我國(guó)高校體育課程建設(shè)與發(fā)展的縮影。尤其在創(chuàng)建“有中國(guó)特色”世界一流大學(xué)的歷史時(shí)期,體育課程建設(shè)要體現(xiàn)北大特色、有鮮明的中華文化特點(diǎn),發(fā)揮傳統(tǒng)文化的育人作用值得深入研究。本文以北京大學(xué)體育課程為研究對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)資料、理論分析、歷史邏輯和問(wèn)卷調(diào)查等方法對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究。研究認(rèn)為,文化自覺(jué)推動(dòng)了北京大學(xué)體育課程的發(fā)展與建設(shè),是我國(guó)大學(xué)體育課程文化不斷發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力,通過(guò)文化自覺(jué)能夠建立體育課程改革和發(fā)展的理論自信;文化自覺(jué)既是我國(guó)高校體育課程建設(shè)與發(fā)展的強(qiáng)大理論武器,又是創(chuàng)新體育課程體系的指導(dǎo)方法;文化自覺(jué)主體... 

【文章來(lái)源】：北京體育大學(xué)北京市 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：151 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【圖文】：

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圖２學(xué)生健康狀態(tài)??第二，樹(shù)立良好的體育觀有助于課程文化自覺(jué)的實(shí)施，特別要加強(qiáng)對(duì)女觀念的培養(yǎng)。一個(gè)具有良好體育觀的學(xué)生，通常而言，會(huì)促進(jìn)其參與到體活動(dòng)中去。從回答情況來(lái)看（見(jiàn)表１１），有１８．?８％的學(xué)生非常喜歡，４１．?５％

知名體育社團(tuán)名稱”、“請(qǐng)寫出您參加過(guò)的體育類社團(tuán)名稱”等。??在體育文化活動(dòng)熟知度方面，從對(duì)現(xiàn)階段校園四類文體活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查來(lái)看，??學(xué)生熟知情況因活動(dòng)種類不同展現(xiàn)出不同差異。圖３顯示，“Ｃｏｌｏｒ?Ｒｕｎ”與“運(yùn)??動(dòng)達(dá)人賽”熟知程度較高且一致，都是７５．?３％的學(xué)生知道，２２．?５％學(xué)生不知道，??并有２．?２％的同學(xué)選擇放棄回答；相比較下，“體育文化節(jié)”與“體育之夜”熟知??度較差，僅有５４．?６％與３６．?７％的學(xué)生知曉。導(dǎo)致這種結(jié)果的原因可能是與體育文??論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)：ＢＴ６１５４５１９１６４５７０??－７６－??


本文編號(hào)：3452350