本文關(guān)鍵詞：試析肯尼迪政府的對(duì)外援助政策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在美國(guó)對(duì)外援助發(fā)展的歷史中，肯尼迪政府的對(duì)外援助政策具有重要的意義。對(duì)外援助是肯尼迪政府首要的對(duì)外戰(zhàn)略工具。研究肯尼迪政府的對(duì)外援助政策，有助于我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)肯尼迪政府的對(duì)外戰(zhàn)略、冷戰(zhàn)時(shí)期的國(guó)際形勢(shì)以及南北經(jīng)濟(jì)關(guān)系的發(fā)展。目前，國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界對(duì)肯尼迪政府對(duì)外援助政策的研究還很薄弱。本文試從國(guó)際關(guān)系與美國(guó)外交的角度，充分利用美國(guó)官方一手資料，，對(duì)肯尼迪政府對(duì)外援助政策的形成、特點(diǎn)和影響等方面進(jìn)行全面而深入的研究和分析。 本文共由以下幾個(gè)部分組成： 引言部分介紹美國(guó)對(duì)外援助的特點(diǎn)、構(gòu)成和機(jī)制，闡明本文研究的內(nèi)容、國(guó)內(nèi)外這一領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀以及本文研究這一問題的目的和意義。 正文的第一部分闡述肯尼迪政府對(duì)外援助政策形成的背景。戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)外援助的歷史發(fā)展在杜魯門政府和艾森豪威爾政府主要經(jīng)歷了“戰(zhàn)后救濟(jì)”、“馬歇爾計(jì)劃”和“共同安全法”幾個(gè)階段�？夏岬仙吓_(tái)之際的國(guó)際形勢(shì)促使肯尼迪提出“和平戰(zhàn)略”，外援政策也面臨相應(yīng)的調(diào)整。 第二部分闡述肯尼迪政府對(duì)外援助政策的形成和確立。首先簡(jiǎn)要論述對(duì)外援助的新趨向成為肯尼迪調(diào)整外援政策的思想基礎(chǔ)；然后詳細(xì)闡述肯尼迪政府新的外援方案的決策過程；最后論述以對(duì)外援助法和外援機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一為主要標(biāo)志，肯尼迪政府使對(duì)外援助制度化，以及外援政策的實(shí)施。 第三部分論述肯尼迪政府外援政策的特點(diǎn)和影響�？夏岬险耐庠咴谀繕�(biāo)、結(jié)構(gòu)、地域重心、機(jī)制等方面都具有新的特征，是重要的戰(zhàn)略工具，對(duì)國(guó)際關(guān)系和以后的美國(guó)政府的外援政策產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 結(jié)論部分主要是對(duì)肯尼迪政府對(duì)外援助政策的調(diào)整、特點(diǎn)和影響做總結(jié)性的評(píng)價(jià)，對(duì)美國(guó)對(duì)外援助的現(xiàn)狀、趨勢(shì)以及對(duì)中國(guó)的影響進(jìn)行簡(jiǎn)要述評(píng)。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外援助 肯尼迪政府 美國(guó)
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號(hào)】：K712.5
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-6
• 目 錄6-7
• 引 言7-10
• 一、肯尼迪政府對(duì)外援助政策形成的背景10-20
• (一)戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)外援助的歷史發(fā)展10-17
• (二)肯尼迪的“和平戰(zhàn)略”17-20
• 二、肯尼迪政府對(duì)外援助政策的形成和確立20-37
• (一)對(duì)外援助的新趨向20-21
• (二)新的外援政策的形成21-32
• (三)新的外援政策的確立與實(shí)施32-37
• 三、肯尼迪政府對(duì)外援助政策的特點(diǎn)及影響37-46
• (一) 肯尼迪政府對(duì)外援助政策的特點(diǎn)37-40
• (二) 肯尼迪政府外援政策的作用和影響40-46
• 結(jié) 論46-47
• 參考文獻(xiàn)47-50
• 后 記50

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 夏咸軍;美國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)援助[D];上海社會(huì)科學(xué)院;2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳效敏;尼克松政府對(duì)伊朗的軍事援助政策[D];東北師范大學(xué);2010年

2 周洋;美國(guó)對(duì)南越的援助1954-1975[D];鄭州大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：333114