科學(xué)、合理的課程設(shè)置,是人文教育取得成功的關(guān)鍵。西南聯(lián)大在極其艱苦的歷史條件下,始終保持著先進(jìn)的課程設(shè)置理念,它的許多經(jīng)驗(yàn),對(duì)我們今天的高校人文課程改革仍有借鑒意義。本文以西南聯(lián)大人文課程設(shè)置為切入點(diǎn),對(duì)聯(lián)大人文課程的思想基礎(chǔ)、課程的類型、內(nèi)容、成效以及課程設(shè)置的特點(diǎn)、啟示等方面進(jìn)行梳理和闡述,試圖整理出西南聯(lián)大人文教育成功的一些普遍性經(jīng)驗(yàn),以指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)。文章圍繞西南聯(lián)大人文課程設(shè)置的指導(dǎo)思想——通才教育觀展開論述。首先介紹了聯(lián)大人文課程的類型、具體內(nèi)容和成就,詳細(xì)分析了聯(lián)大如何利用大一國(guó)文、大一英文等全校公共必修課和哲學(xué)、歷史等專業(yè)基礎(chǔ)課以及相關(guān)的選修課程,來培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文修養(yǎng)和精神素質(zhì)。其次,概括了西南聯(lián)大人文課程的一些特點(diǎn)：重視人文基礎(chǔ)課程,通過設(shè)置高學(xué)分、配置名教授以及嚴(yán)格的考核來保證學(xué)生具有扎實(shí)深厚的人文基礎(chǔ)知識(shí)和素養(yǎng)；利用自由、靈活的選修課制度,使學(xué)生獲得全面、系統(tǒng)的人文知識(shí)和全方位的心靈指導(dǎo)；充分發(fā)揮良好的校園文化對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)、綜合素質(zhì)的塑造和培養(yǎng)的重要作用。最后,文章結(jié)合高校的人文課程改革的現(xiàn)實(shí),總結(jié)了從西南聯(lián)大人文課程設(shè)置得到的啟示：一是人文基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程相... 

【文章來源】：杭州師范大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
導(dǎo)論
第一章 西南聯(lián)大人文課程的思想基礎(chǔ)
    1.1 課程設(shè)置的指導(dǎo)思想——通才教育觀
    1.2 通才教育觀的影響
第二章 西南聯(lián)大人文課程的類型、具體內(nèi)容與成就
    2.1 全校公共必修課
    2.2 專業(yè)基礎(chǔ)必修課
    2.3 選修課
第三章 西南聯(lián)大人文課程設(shè)置的特點(diǎn)及啟示
    3.1 西南聯(lián)大人文課程的特點(diǎn)
    3.2 西南聯(lián)大人文課程的啟示
結(jié)語
主要參考及引證資料
后記
研究生期間公開發(fā)表的論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]西南聯(lián)大的人文素質(zhì)教育[J]. 楊立德.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2002(01)



本文編號(hào)：3266426