19世紀中葉,現(xiàn)代教育的萌芽在泰國出現(xiàn)。此后,歷經(jīng)一個多世紀的發(fā)展,到20世紀末,泰國現(xiàn)代教育事業(yè)獲得了巨大的成就。泰國現(xiàn)代教育的發(fā)展主要分為四個階段。第一個階段為19世紀中葉至1932年。這一時期,泰國興起了一場自上而下的改革運動,使得現(xiàn)代教育的萌芽在泰國得以快速發(fā)展。到20世紀30年代初,泰國初步建立起現(xiàn)代教育制度。第二階段為1932年至二戰(zhàn)爆發(fā)前。1932年泰國建立起君主立憲政體,新政府上臺以后推出《1932年教育發(fā)展綱要》,把推廣和普及國民基礎教育放在了國家發(fā)展的重要地位,積極推進小學教育、中等教育和高等教育的全面發(fā)展。第三個階段為戰(zhàn)后至1970年代。政府把教育發(fā)展作為戰(zhàn)后國家重建和發(fā)展的基石,把教育放在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位之上,泰國現(xiàn)代教育進入國家規(guī)劃時期。第四個階段為70年代中后期至20世紀末。70年代以后,泰國社會經(jīng)濟迅速發(fā)展,為教育事業(yè)的發(fā)展注入了強勁的動力。政府不斷推動教育事業(yè)的改革和發(fā)展,以適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需求。泰國現(xiàn)代教育進入快速發(fā)展的新時期。
【學位單位】：貴州師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2015
【中圖分類】：G533.6;K336

【參考文獻】

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1 徐光澤,李曼義,徐文一;泰國教育技術述評[J];云南師范大學學報(哲學社會科學版);2004年06期

本文編號：2826141