【摘要】：韓國新右派成立的目的之一就是企圖通過修改歷史教科書內(nèi)容來重新詮釋韓國近現(xiàn)代史尤其是現(xiàn)代史,從而貫徹新右派的治國政策方針,其歷史教科書是以“新自由主義”思想為核心,將日本殖民統(tǒng)治美化、“經(jīng)濟第一主義”和后現(xiàn)代主義的問題意識相雜糅而產(chǎn)生的,帶有明顯的偏激性,在韓國反響較為強烈。與日本右翼歪曲篡改史實的歷史教科書不同,韓國新右派的歷史教科書未能引起鄰國學(xué)者應(yīng)有的關(guān)注。這多半由于亞洲諸國對于侵略史的研究主要集中在對日本方面。新右派的歷史教科書推崇日本殖民地現(xiàn)代化論,“只認經(jīng)濟增長”,貶損安重根、金九等愛國先烈為恐怖分子,把隨軍慰安婦說成自愿賣淫等都是韓國民眾的民族情緒所無法容忍且不符合歷史事實的。掩蓋李承晚分裂國家、民族的昭然罪行,美化其為大韓民國的“建國之父”,大部分國民難以首肯。只一味地為樸正熙經(jīng)濟發(fā)展之功歌功頌德,追捧其為韓國“現(xiàn)代化之父”,無視其政治獨裁和糟踐人權(quán)之過,不僅以偏概全,也不符合客觀實際。新右派以早已被質(zhì)疑的新自由主義的理論武器和經(jīng)濟發(fā)展為衡量標準詮釋韓國近現(xiàn)代史,不僅荒謬那么簡單,有一定的欺騙性和誤導(dǎo)學(xué)生的可能性。新右派的絕大部分主張雖然荒謬,但并非毫無可取之處。韓國進步史學(xué)界過去有關(guān)現(xiàn)代史的記述上的偏差,給新右派可乘之機�？墒�,韓國進步學(xué)界對新右派的批判與其初衷相背離,全盤否定新右派的活動和主張,走向另一個極端。韓國新右派的歷史教科書誤導(dǎo)青年一代史觀必將產(chǎn)生不可估量的影響。警示鄰國學(xué)者要注意培養(yǎng)東北亞共同認識,需將“尊重歷史”、“還原真相”的歷史責(zé)任與意識根植于教科書編撰過程中。
【學(xué)位授予單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：K312.6

【參考文獻】

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1 王向紅;康長運;;開放、民主、多樣化:韓國教科書制度新走向[J];比較教育研究;2007年10期

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本文編號：2797872