本文關(guān)鍵詞：從“歷史記憶與歷史書寫”觀二戰(zhàn)后德日戰(zhàn)后反思

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【摘要】：德日兩國在反省二戰(zhàn)歷史的態(tài)度方面出現(xiàn)巨大的反差,重要原因之一就是盟國對德日的認(rèn)知帶有"西方中心觀"的局限性,極大地影響了德日的自身定位、政治走向和歷史認(rèn)知。兩國歷史教科書中關(guān)于二戰(zhàn)歷史敘事的變化集中反映了社會政治和歷史認(rèn)知的變化。借鑒德國反思?xì)v史經(jīng)驗,從"歷史記憶與歷史書寫"角度看來,亞洲國家若想形成歷史共識有兩點值得重視:重視實證實物的發(fā)現(xiàn)、留存和展示,讓記憶保鮮;重視"非西方中心"二戰(zhàn)歷史的書寫。
【作者單位】： 六盤水師范學(xué)院歷史系;
【基金】：2014年貴州省高校人文社會科學(xué)研究項目“德國公民教育思想研究及其對中華民族精神認(rèn)知與傳承的啟示”(14ZC152)
【分類號】：K153
【正文快照】： 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束70周年之際,觀德國和日本,同為戰(zhàn)爭罪行的施加者和二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國,兩者卻在反省歷史的態(tài)度方面出現(xiàn)巨大的反差,與歐洲歷史反思相比,東亞歷史的反思顯得更為漫長而曲折,歷史敘事也爭議不斷,因為在當(dāng)下的東亞,歷史反思和歷史敘事與現(xiàn)實緊密相連,包含著太多廣泛

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