日本國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)狂熱的表現(xiàn)及成因分析——從一個(gè)新的角度反思?xì)v史
發(fā)布時(shí)間:2017-10-28 22:14
本文關(guān)鍵詞:日本國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)狂熱的表現(xiàn)及成因分析——從一個(gè)新的角度反思?xì)v史
更多相關(guān)文章: 舉國一致 新聞媒體 國民精神總動(dòng)員
【摘要】:日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,政府通過開展"國民精神總動(dòng)員"運(yùn)動(dòng),掌控輿論,控制國內(nèi)產(chǎn)業(yè)團(tuán)體、國民組織,掌控生活必需品等方式,把國民卷入戰(zhàn)爭(zhēng)體制,納入支持侵略戰(zhàn)爭(zhēng)軌道。從九一八事變到日本戰(zhàn)敗,在一些重要的節(jié)點(diǎn),日本國內(nèi)都出現(xiàn)"舉國一致"支持戰(zhàn)爭(zhēng)的"狂熱"場(chǎng)面。從不諳世事的孩童到相夫教子的家庭婦女,從退伍軍人到公共汽車售票員,或"捐款",或?qū)懳繂栃?或到神社祈禱日軍勝利進(jìn)軍,以不同方式表示對(duì)局勢(shì)的關(guān)切,表達(dá)所謂的"愛國"情。不明真相的日本國民支持戰(zhàn)爭(zhēng),是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)延續(xù)14年之久的社會(huì)基礎(chǔ)。在討論日本戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任時(shí),我們將日本政府與國民區(qū)分開來,強(qiáng)調(diào)日本國民是戰(zhàn)爭(zhēng)受害者,這是必要的。但是,也不能因此完全忽視戰(zhàn)爭(zhēng)的另一個(gè)方面,日本國民是戰(zhàn)爭(zhēng)受害者,他們主動(dòng)、或者被動(dòng)地支持戰(zhàn)爭(zhēng),某種程度上也是"加害者"。檢討戰(zhàn)爭(zhēng)體制下日本國民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)態(tài)度,可以看到歷史復(fù)雜的一面,更加全面、客觀地認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng),汲取教訓(xùn)。
【作者單位】: 首都師范大學(xué)歷史學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 舉國一致 新聞媒體 國民精神總動(dòng)員
【基金】:國家社科基金項(xiàng)目“20世紀(jì)三四十年代亞洲主義的演變與中日關(guān)系研究”(12BSS007) 北京市社科基金項(xiàng)目“中國與不同社會(huì)制度國家和平合作共同發(fā)展基本經(jīng)驗(yàn)研究——以中日關(guān)系為中心的考察”(12KDB030)的階段性成果
【分類號(hào)】:K313.46
【正文快照】: 1931年日本發(fā)動(dòng)了九一八事變并迅速占領(lǐng)全東北。在長達(dá)14年的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間,日本利用高度集權(quán)的政治體制,進(jìn)行排外主義宣傳與煽動(dòng),通過開展國民精神總動(dòng)員運(yùn)動(dòng)、組織各種產(chǎn)業(yè)報(bào)國會(huì)、控制基層社會(huì)等方式,把日本國民卷入戰(zhàn)爭(zhēng)體制,造成“舉國一致,盡忠報(bào)國”的局面。戰(zhàn)爭(zhēng)的長期化
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 史桂芳;;對(duì)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期日本國內(nèi)“舉國一致”現(xiàn)象的分析[J];抗戰(zhàn)史料研究;2013年01期
2 李卓;;日本在侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中“舉國一致”的社會(huì)基礎(chǔ)[J];Studies of Modern World History;2008年00期
3 姚麗麗;;淺析德國人支持希特勒的原因[J];當(dāng)代經(jīng)理人;2006年04期
4 ;[J];;年期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 李卓;;日本在侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中“舉國一致”的社會(huì)基礎(chǔ)[A];世界近現(xiàn)代史研究(第五輯)[C];2008年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 朱艷秋;試論陸羯南的外交構(gòu)想[D];北京外國語大學(xué);2015年
,本文編號(hào):1110161
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/sjls/1110161.html
最近更新
教材專著