本文關(guān)鍵詞：高校研究生社會主義核心價值觀認同研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：任何社會都有自己的核心價值觀,核心價值觀是文化軟實力的靈魂。在當今世界軟實力的較量面前,適時地亮出我國社會主義特色的核心價值理念,彰顯社會主義國家的價值自信,有助于提升國家競爭力,使中國立于世界民族之林。以“三個倡導(dǎo)”為主要內(nèi)容的社會主義核心價值觀的提出,意味著中國對社會主義國家核心價值理念重要性和必要性的認識更加具體和深刻,也標志著不同領(lǐng)域、不同群體認同和踐行社會主義核心價值觀有了更明確的指導(dǎo)方向。社會主義核心價值觀關(guān)系社會主義社會的和諧穩(wěn)定和國家的長治久安。高校研究生作為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人和高級專門人才,肩負著民族復(fù)興、國家強盛的重任。社會主義核心價值觀是高校研究生安身立命的根本,對高校研究生進行社會主義核心價值觀認同的研究,有助于把握高校研究生的思想變化趨勢,增強對高校研究生進行社會主義核心價值觀教育的針對性和實效性,引導(dǎo)高校研究生確立社會主義核心價值觀,提升其思想政治素質(zhì),為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”提供強大的精神動力和思想保障。本研究在探尋高校研究生社會主義核心價值觀認同價值的基礎(chǔ)上,通過實證調(diào)查,分析了高校研究生社會主義核心價值觀認同現(xiàn)狀及影響因素,從而提出實現(xiàn)高校研究生社會主義核心價值觀認同的路徑。全文共分為六部分。第一部分闡述了研究背景、研究意義、研究綜述、研究目標與內(nèi)容、研究方法與抽樣方案以及本文的研究創(chuàng)新點。第二部分對高校研究生、社會主義核心價值觀、認同等重要的與本研究相關(guān)的概念進行了界定,并對相關(guān)理論進行了闡釋。第三部分從中華民族實現(xiàn)“中國夢”的現(xiàn)實需要、高校培養(yǎng)合格人才的必然要求、促進高校研究生健康成長的重要途徑、發(fā)展和創(chuàng)新高校研究生思想政治工作的迫切需要等四個方面論述了高校研究生社會主義核心價值觀認同價值。第四部分分析了當代高校研究生群體的特征,根據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果,客觀分析了高校研究生社會主義核心價值觀認同的現(xiàn)狀,總結(jié)出當前高校研究生社會主義核心價值觀認同特點。第五部分從思想政治教育學(xué)科視角,運用思想政治教育原理,從教育對象、教育內(nèi)容、教育機制、教育載體、教育環(huán)境、教育方法等六個方面深入分析了影響高校研究生社會主義核心價值觀認同的因素。第六部分概括總結(jié)出高校研究生社會主義核心價值觀認同應(yīng)遵循的基本原則,探索出關(guān)注教育對象,明確認同需求；拓展教育內(nèi)容,把握認同前提；完善教育機制,增強認同保障；注重教育載體,提升認同實效；優(yōu)化教育環(huán)體,營造認同氛圍；創(chuàng)新教育方法,提高認同效果等科學(xué)而行之有效的方法路徑,從而增強高校研究生社會主義核心價值觀認同的實效性。
【關(guān)鍵詞】：高校研究生 社會主義核心價值觀 認同
【學(xué)位授予單位】：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G643.1
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 1. 緒論10-18
• 1.1 研究背景與研究意義10-13
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意義11-13
• 1.2 研究綜述13-16
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-14
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀14-15
• 1.2.3 研究現(xiàn)狀述評15-16
• 1.3 研究目標與內(nèi)容16-17
• 1.3.1 研究目標16
• 1.3.2 研究內(nèi)容16-17
• 1.4 研究方法和抽樣方案17
• 1.4.1 研究方法17
• 1.4.2 抽樣方案17
• 1.5 研究創(chuàng)新點17-18
• 2. 相關(guān)概念界定及相關(guān)理論18-22
• 2.1 相關(guān)概念界定18-20
• 2.1.1 高校研究生18
• 2.1.2 社會主義核心價值觀18-19
• 2.1.3 認同19-20
• 2.2 相關(guān)理論20-22
• 2.2.1 人的全面發(fā)展理論20-21
• 2.2.2 社會存在與社會意識的辯證統(tǒng)一理論21
• 2.2.3 灌輸理論21-22
• 3. 高校研究生社會主義核心價值觀認同的價值追尋22-24
• 3.1 中華民族實現(xiàn)“中國夢”的現(xiàn)實需要22
• 3.2 高校培養(yǎng)合格人才的必然要求22-23
• 3.3 促進高校研究生健康成長的重要途徑23-24
• 3.4 發(fā)展和創(chuàng)新高校研究生思想政治工作的迫切需要24
• 4. 高校研究生社會主義核心價值觀認同的現(xiàn)狀24-32
• 4.1 高校研究生的基本特征24-26
• 4.1.1 構(gòu)成復(fù)雜,個體差異性突出24-25
• 4.1.2 環(huán)境寬松,壓力源增多增大25
• 4.1.3 思想成熟,價值觀多元化25-26
• 4.1.4 專業(yè)分散,自我獨立性彰顯26
• 4.2 高校研究生社會主義核心價值觀認同現(xiàn)狀分析26-31
• 4.2.1 關(guān)注度一般,了解度需提升26-27
• 4.2.2 認可度較高,影響力較弱27-29
• 4.2.3 重視度不夠,參與意識淡薄29-30
• 4.2.4 了解的主要途徑：大眾傳媒30-31
• 4.2.5 認同的最大阻力：社會風(fēng)氣的影響31
• 4.3 高校研究生社會主義核心價值觀認同特點31-32
• 4.3.1 片面性31-32
• 4.3.2 變動性32
• 4.3.3 脫節(jié)性32
• 5. 高校研究生社會主義核心價值觀認同的影響因素分析32-38
• 5.1 教育對象的特點制約33
• 5.2 教育內(nèi)容尚需再完善33-34
• 5.3 教育機制的整合欠佳34-35
• 5.4 教育載體的挖掘不夠35
• 5.5 教育環(huán)境的負面影響35-37
• 5.6 教育方法的優(yōu)化不足37-38
• 6. 高校研究生社會主義核心價值觀認同的實現(xiàn)路徑38-50
• 6.1 高校研究生社會主義核心價值觀認同應(yīng)遵循的基本原則38-40
• 6.1.1 以人為本原則38-39
• 6.1.2 實事求是原則39
• 6.1.3 差異性原則39
• 6.1.4 互動共贏原則39-40
• 6.2 高校研究生社會主義核心價值觀認同的實現(xiàn)路徑40-50
• 6.2.1 關(guān)注教育對象,明確認同需求40-41
• 6.2.2 拓展教育內(nèi)容,把握認同前提41-43
• 6.2.3 完善教育機制,增強認同保障43-45
• 6.2.4 注重教育載體,提升認同實效45-46
• 6.2.5 優(yōu)化教育環(huán)體,營造認同氛圍46-47
• 6.2.6 創(chuàng)新教育方法,提高認同效果47-50
• 結(jié)語50-51
• 致謝51-52
• 參考文獻52-57
• 附錄57-60

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