發(fā)布時間：2024-01-21 15:48

　　創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展時代,迫切需要大批創(chuàng)新人才。創(chuàng)新性人才必須具備廣博的知識、扎實的理論功底,富有創(chuàng)新思維和實踐創(chuàng)新能力。因此,強大的"學(xué)習(xí)力"、"思維力"、"實踐力",即"學(xué)·思·行"三種基本能力,構(gòu)成為創(chuàng)新性人才的必備基礎(chǔ)和條件。川北醫(yī)學(xué)院管理學(xué)院在探索人才培養(yǎng)模式改革實踐中,形成了以"學(xué)·思·行"為核心理念、"多級平臺"融合共振的創(chuàng)新性管理人才培養(yǎng)模式。經(jīng)過幾年的實踐運行,不斷提升了學(xué)生的"學(xué)·思·行"能力,促進(jìn)了管理人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格的提高。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、“學(xué)·思·行”理念釋義
二、構(gòu)建培育和提升學(xué)生“學(xué)·思·行”能力多級平臺
三、“學(xué)·思·行”人才培養(yǎng)模式凸顯學(xué)生“學(xué)·思·行”能力提升
    （一）形成了全過程培養(yǎng)和提升學(xué)生“學(xué)·思·行”能力的長效機制
    （二）多級平臺融合共振，鍛塑學(xué)生“學(xué)·思·行”能力
    （三）學(xué)生“學(xué)·思·行”能力培育與提升成效凸顯
四、啟示與思考
    （一）科學(xué)的理念是引領(lǐng)
    （二）創(chuàng)新性人才培養(yǎng)是實踐著的系統(tǒng)工程
    （三）突顯學(xué)生主體地位，發(fā)揮學(xué)生主體性
    （四）理論與實踐緊密相結(jié)合
    （五）創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式是開放性的系統(tǒng)



本文編號：3882279