鄉(xiāng)村管理服務(wù)型人才振興是鄉(xiāng)村振興的重要前提和有力支撐。基于實(shí)地調(diào)研及對(duì)重要國(guó)家政策文件的梳理,分析鄉(xiāng)村管理服務(wù)型人才振興的現(xiàn)實(shí)困境,并有針對(duì)性地提出優(yōu)化路徑和可改進(jìn)的對(duì)策意見(jiàn)。研究發(fā)現(xiàn),進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),我國(guó)鄉(xiāng)村管理服務(wù)型人才培養(yǎng)方面有較大的改善,但鄉(xiāng)村管理服務(wù)型人才振興還存在管理方式陳舊、技能水平不足和福利待遇較差等現(xiàn)實(shí)困境。提出應(yīng)不斷完善政府制度安排、引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾參與及提升人才自身綜合素質(zhì),三者彼此約束和激勵(lì)相容,從而形成合力,以實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村管理服務(wù)型人才的振興。

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言與文獻(xiàn)綜述
二、政策梳理
    (一) 農(nóng)村管理人員方面
    (二) 農(nóng)業(yè)科研人員方面
    (三) 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員方面
    (四) 基層干部方面
    (五) 基層“特崗”高校畢業(yè)生方面
三、現(xiàn)實(shí)困境
    (一) 農(nóng)村管理人員培養(yǎng)存在的問(wèn)題
        1. 管理方式陳舊
        2. 管理工作懈怠情況凸顯
        3. 自身技術(shù)能力差
    (二) 農(nóng)業(yè)科研人員培養(yǎng)存在的問(wèn)題
        1. 內(nèi)部持續(xù)力弱, 導(dǎo)致人員的流失
        2. 外部拉動(dòng)力強(qiáng), 導(dǎo)致發(fā)展的不對(duì)稱(chēng)
    (三) 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員培養(yǎng)存在的問(wèn)題
        1. 素質(zhì)能力較差
        2. 年齡結(jié)構(gòu)不合理, “老齡化”問(wèn)題嚴(yán)重
        3. 專(zhuān)業(yè)背景較單一
    (四) 基層干部培養(yǎng)存在的問(wèn)題
        1. 職責(zé)界限不明晰
        2. 監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)不明確
        3. 待遇差、編制少、晉升空間小
    (五) 基層“特崗”高校畢業(yè)生培養(yǎng)存在的問(wèn)題
        1. 期滿流失嚴(yán)重
        2. 晉升和退出機(jī)制不完善
四、優(yōu)化路徑
    (一) 農(nóng)村管理人員培養(yǎng)的優(yōu)化路徑
        1. 引進(jìn)和推廣先進(jìn)管理辦法
        2. 完善激勵(lì)與管理機(jī)制
        3. 提升綜合素質(zhì)
    (二) 農(nóng)業(yè)科研人員培養(yǎng)的優(yōu)化路徑
        1. 加大農(nóng)業(yè)科研投入
        2. 加大農(nóng)業(yè)科研機(jī)制創(chuàng)新和改革
        3. 改善農(nóng)業(yè)科研區(qū)域之間不對(duì)稱(chēng)狀況
    (三) 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員培養(yǎng)的優(yōu)化路徑
        1. 提升綜合素質(zhì)
        2. 優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu), 增添“新生”力量
        3. 豐富專(zhuān)業(yè)背景
    (四) 基層干部培養(yǎng)的優(yōu)化路徑
        1. 明確基層干部的權(quán)責(zé)
        2. 制定具體的監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)
        3. 給予適度的政策傾斜
    (五) 基層“特崗”高校畢業(yè)生培養(yǎng)的優(yōu)化路徑
        1. 創(chuàng)新和完善選拔模式
        2. 健全晉升和退出機(jī)制
五、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3825742