當(dāng)前,以新媒體為代表的傳播形態(tài)迅速改變了原有的傳播秩序,媒介融合所帶來的媒介生態(tài)環(huán)境改變,意味著新聞傳播從業(yè)者的觀念和思維必須隨之轉(zhuǎn)變和革新,以往新聞傳播人才的培養(yǎng)模式面臨著新的時代背景,其范式受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在媒介融合語境下,要堅定正確政治方向,開創(chuàng)馬克思主義新聞觀教育新局面;優(yōu)化新聞傳播人才的融合能力培養(yǎng)體系;打造新聞傳播人才的職業(yè)素養(yǎng)教育新模式;培養(yǎng)融合型知識結(jié)構(gòu)的新聞傳播人才;培育具有國際視野的全球新聞傳播人才。 

【文章來源】：人民論壇·學(xué)術(shù)前沿. 2019,(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
媒介融合背景下新聞傳播人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)
堅定正確政治方向, 開創(chuàng)馬克思主義新聞觀教育新局面
優(yōu)化新聞傳播人才的融合能力培養(yǎng)體系
打造新聞傳播人才的職業(yè)素養(yǎng)教育新模式
培養(yǎng)融合型知識結(jié)構(gòu)的新聞傳播人才
培育具有國際視野的全球新聞傳播人才


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[5]未來新聞業(yè)的核心技能[J]. 霍華德·芬博格,勞瑞恩·克林格,張建中.  新聞記者. 2014(11)
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博士論文
[1]媒體融合語境下高校傳媒人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究[D]. 李明海.西南大學(xué) 2017



本文編號：3535633