在新時代全面推進(jìn)依法治國戰(zhàn)略背景下,粵港澳大灣區(qū)跨境法律人才培養(yǎng)工作成為涉外法治人才隊伍建設(shè)的重要組成部分。構(gòu)筑大灣區(qū)跨境法律人才培養(yǎng)模式有助于為大灣區(qū)建設(shè)提供源源不斷的法律智慧、深化大灣區(qū)合作以及增進(jìn)港澳同胞國家認(rèn)同感。囿于"一國兩制"下大灣區(qū)存在法系種類多、語言環(huán)境復(fù)雜、法律服務(wù)業(yè)準(zhǔn)入門檻不一致等瓶頸,大灣區(qū)合作培養(yǎng)法律人才任重道遠(yuǎn)。鑒于此,粵港澳可以大灣區(qū)高校作為主導(dǎo)力量,在專業(yè)性社會組織的協(xié)同配合下,共同構(gòu)筑以跨境法律職業(yè)對接機(jī)制為根基的法律人才培養(yǎng)模式。 

【文章來源】：嶺南學(xué)刊. 2019,(04)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、 構(gòu)筑大灣區(qū)跨境法律人才培養(yǎng)模式的重大價值
    (一) 為大灣區(qū)建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)的法律智慧
    (二) 深化大灣區(qū)合作
    (三) 增進(jìn)港澳同胞的國家認(rèn)同感
二、 構(gòu)筑大灣區(qū)跨境法律人才培養(yǎng)模式的瓶頸及其成因
    (一) “一國兩制”下的三法系區(qū)隔
    (二) 語言環(huán)境復(fù)雜增加融合成本
    (三) 跨境法師資相對匱乏
    (四) 法學(xué)碩士點(diǎn)少且分布不均衡, 法學(xué)博士點(diǎn)寥若晨星
    (五) 法律服務(wù)業(yè)準(zhǔn)入門檻不一致
三、 大灣區(qū)跨境法律人才培養(yǎng)模式的構(gòu)筑進(jìn)路
    (一) 大灣區(qū)內(nèi)高校主導(dǎo)培養(yǎng)
    (二) 成立大灣區(qū)跨境法律人才培養(yǎng)的社會組織
    (三) 粵港澳構(gòu)筑跨境法律職業(yè)對接機(jī)制



本文編號：3409136