本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代社會思潮對大學(xué)生價值觀影響與引導(dǎo)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著經(jīng)濟的發(fā)展,我國逐步進(jìn)入社會轉(zhuǎn)型期,社會變革的進(jìn)程不斷加快,也使人們的思想處于極具變革的時期。這一時期,隨著社會的逐步發(fā)展和對外開放的不斷拓展,意識形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)了各種社會思潮相互激蕩的局面,各種社會思潮作為特殊的社會意識,嚴(yán)重地沖蝕著馬克思主義在我國的主導(dǎo)地位,也多方面影響著高校大學(xué)生的價值觀,尤其是一些不良的社會思潮,致使有些大學(xué)生出現(xiàn)了精神信仰迷失,價值觀扭曲的狀況。大學(xué)生是未來社會主義事業(yè)的接班人,是偉大“中國夢”的實現(xiàn)者,必須具有正確的價值觀,所以培育大學(xué)生形成正確的價值觀至關(guān)重要。黨的十七大提出要以社會主義核心價值體系引領(lǐng)各種社會思潮,十八大又在此基礎(chǔ)上,再次申明要以社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮,并積極培育“富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。2013年8月19日,習(xí)近平主席又在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)了意識形態(tài)工作的重要性。這意味著,我們深入研究當(dāng)代各種社會思潮對大學(xué)生價值觀產(chǎn)生的影響刻不容緩,必須首先做好思想政治教育工作,鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域中的主導(dǎo)地位。 文章首先對社會思潮進(jìn)行整體的理論性概述,深入研究社會思潮的內(nèi)涵、實質(zhì)、特征以及歷史流變規(guī)律與發(fā)展趨勢。其次,通過梳理清楚社會思潮與大學(xué)生價值觀之間的層層關(guān)系,分析一些主要社會思潮對大學(xué)生價值觀產(chǎn)生的消極影響,以及產(chǎn)生影響的原因、特點和途徑。最后,有針對性的提出引導(dǎo)大學(xué)生避免社會思潮的負(fù)面影響,形成社會主義核心價值觀的有效建議和科學(xué)措施。全文總體上分為五章來進(jìn)行論述。 第一章：緒論。論述論文的選題依據(jù)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究目的、意義以及研究思路與方法等,來介紹研究本課題的針對性、有效性。 第二章：社會思潮概述。在這一章中,主要介紹社會思潮的內(nèi)涵、實質(zhì)、產(chǎn)生條件、特征,以及演變規(guī)律和發(fā)展趨勢。全面、系統(tǒng)的把握社會思潮的本質(zhì),為全文的寫作奠定堅實的基礎(chǔ)。 第三章：社會思潮與大學(xué)生價值觀之間的關(guān)系。本章中,首先,分析當(dāng)前我國大學(xué)生的價值觀狀況,點明社會思潮與大學(xué)生價值觀兩者之間的相通之處,理清它們相互影響的關(guān)系,為闡述社會思潮怎樣影響大學(xué)生價值觀理清思路。 第四章：社會思潮對大學(xué)生價值觀的影響。這一部分主要論述個人主義思潮、拜金主義思潮、功利主義思潮、歷史虛無主義思潮,這四種思潮對大學(xué)生價值觀產(chǎn)生的具體不良影響,以及產(chǎn)生影響的原因和特點。 第五章：社會思潮影響下大學(xué)生價值觀的科學(xué)引導(dǎo)。這一章是全文的重點部分,通過前面四章的敘述、分析和論證,再結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生價值觀的實際情況與培育社會主義核心價值觀的新要求,為大學(xué)生形成正確的價值觀和正確對待各種社會思潮提供合理化的引導(dǎo)策略。 結(jié)語：這一部分主要是對文章整體的歸納總結(jié),是依據(jù)前面五章的論證、分析,將當(dāng)代社會思潮對大學(xué)生價值觀影響與引導(dǎo)這一研究課題做以總結(jié),概括本論文的核心觀點。
【關(guān)鍵詞】：社會思潮 大學(xué)生價值觀 影響與引導(dǎo)
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 第1章 緒論10-18
• 1.1 選題依據(jù)10-12
• 1.1.1 現(xiàn)實依據(jù)10-11
• 1.1.2 理論依據(jù)11-12
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-15
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-13
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀13-15
• 1.3 研究目的及意義15
• 1.3.1 研究目的15
• 1.3.2 研究意義15
• 1.4 研究的基本思路與方法15-16
• 1.4.1 研究思路15-16
• 1.4.2 研究方法16
• 1.5 研究的難點與創(chuàng)新點16-18
• 1.5.1 研究的難點16-17
• 1.5.2 研究的創(chuàng)新點17-18
• 第2章 社會思潮概述18-26
• 2.1 社會思潮的內(nèi)涵18-19
• 2.1.1 社會思潮的含義18-19
• 2.1.2 社會思潮的實質(zhì)19
• 2.2 社會思潮的產(chǎn)生條件19-21
• 2.2.1 社會思潮產(chǎn)生的經(jīng)濟條件19-20
• 2.2.2 社會思潮產(chǎn)生的政治條件20
• 2.2.3 社會思潮產(chǎn)生的思想文化條件20-21
• 2.3 社會思潮的特征21-22
• 2.3.1 社會群體性21
• 2.3.2 廣泛傳播性21
• 2.3.3 復(fù)雜多樣性21-22
• 2.3.4 靈活動態(tài)性22
• 2.4 社會思潮的演變過程和發(fā)展趨勢22-26
• 2.4.1 社會思潮的啟蒙階段23
• 2.4.2 社會思潮的興起階段23
• 2.4.3 社會思潮的全盛階段23-24
• 2.4.4 社會思潮的衰落階段24-26
• 第3章 社會思潮與大學(xué)生價值觀之間的關(guān)系26-32
• 3.1 當(dāng)前大學(xué)生的價值觀狀況分析26-27
• 3.2 社會思潮與大學(xué)生價值觀都是社會意識的表現(xiàn)形式27-28
• 3.2.1 社會思潮是一種社會意識27
• 3.2.2 價值觀也是一種社會意識27-28
• 3.3 社會思潮影響大學(xué)生價值觀的形成與發(fā)展28-29
• 3.4 大學(xué)生價值觀對社會思潮具有反作用29-32
• 第4章 社會思潮對大學(xué)生價值觀的影響32-40
• 4.1 影響大學(xué)生價值觀的主要社會思潮32-34
• 4.1.1 個人主義思潮32
• 4.1.2 拜金主義思潮32-33
• 4.1.3 功利主義思潮33
• 4.1.4 歷史虛無主義思潮33-34
• 4.2 社會思潮對大學(xué)生價值觀產(chǎn)生影響的原因34-37
• 4.2.1 大學(xué)生自身心理特點34-35
• 4.2.2 高校思想政治教育存在諸多不足35-36
• 4.2.3 社會環(huán)境中消極因素的影響36-37
• 4.3 社會思潮對大學(xué)生價值觀的影響特點37-40
• 4.3.1 相互滲透性與綜合性37
• 4.3.2 影響方式多元化與互動性37-38
• 4.3.3 淺層了解與深層次影響性38-40
• 第5章 社會思潮影響下大學(xué)生價值觀的科學(xué)引導(dǎo)40-50
• 5.1 加強對當(dāng)代社會思潮的研究40-42
• 5.1.1 加強對社會思潮的理論性研究40
• 5.1.2 加強對社會思潮的前瞻性分析40-41
• 5.1.3 加強對社會思潮的動態(tài)性分析41-42
• 5.2 社會思潮影響下大學(xué)生價值觀的引導(dǎo)原則42-43
• 5.2.1 堅持一元主導(dǎo)與多元共存相結(jié)合的原則42
• 5.2.2 堅持理論性與實踐性相結(jié)合的原則42-43
• 5.2.3 堅持科學(xué)性與人文性相結(jié)合的原則43
• 5.3 社會思潮影響下大學(xué)生價值觀的引導(dǎo)途徑43-45
• 5.3.1 堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位43-44
• 5.3.2 堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)當(dāng)代社會思潮44-45
• 5.3.3 堅持中國特色社會主義理想信念教育45
• 5.4 社會思潮影響下大學(xué)生價值觀的引導(dǎo)措施45-50
• 5.4.1 弘揚主旋律,發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用45-46
• 5.4.2 傳播正能量,發(fā)揮教師和思想政治教育工作者的育人作用46-47
• 5.4.3 優(yōu)化校園環(huán)境,培育和踐行社會主義核心價值觀47
• 5.4.4 發(fā)揮新媒體作用,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)新平臺47-50
• 結(jié)語50-52
• 參考文獻(xiàn)52-56
• 致謝56-58
• 攻讀學(xué)位期間研究成果58

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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3 趙曜;當(dāng)代中國社會思潮透視[J];中國特色社會主義研究;2002年01期

4 謝春紅;鄒再金;;多元社會思潮對大學(xué)生價值觀的影響與引導(dǎo)[J];前沿;2012年19期

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6 佘雙好;;當(dāng)代社會思潮在高校生成和發(fā)展的新特點及發(fā)展趨勢[J];學(xué)校黨建與思想教育;2013年10期

7 李順彥;;社會思潮影響大學(xué)生的機制分析[J];學(xué)校黨建與思想教育;2013年10期

8 李紹文;;社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮的原則和現(xiàn)實路徑[J];學(xué)校黨建與思想教育;2013年10期

  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代社會思潮對大學(xué)生價值觀影響與引導(dǎo)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：312302