本文關鍵詞：社會主義核心價值觀融入初中思想品德課教學模式探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《蘇州大學》 2015年

社會主義核心價值觀融入初中思想品德課教學模式探析

楊倩  

【摘要】：作為社會主義核心價值觀的直接受眾,初中生既是現(xiàn)階段的培育重點,又是踐行的強大生力軍。初中生對社會主義核心價值觀的情感認知、理性認知,進而認同、踐行狀況對初中生個人、對社會以及國家發(fā)展都具有重大影響。然而當前初中生的社會主義核心價值觀培育狀況并不理想,初中生認知缺失、認同不足、踐行不力的狀況普遍存在,這必將對初中生的健康發(fā)展以及國家的發(fā)展構成影響。初中生社會主義核心價值觀的培育,需要形成學校、家庭、社會教育以及學生自我教育的教育合力,并將其真正融入國民教育體系之中。初中思想品德課是社會主義核心價值觀培養(yǎng)的主渠道,每個課堂都有一定的教學內(nèi)容和操作程序,走進課堂并不是簡單的隨意的,需要借助一定的媒介和載體實現(xiàn)自然而易于操作的融入。初中思想品德課教學模式就是這樣一個有效載體和溝通橋梁,它包括理論依據(jù)、主題、教學目標、操作程序、實現(xiàn)條件、教學評價等核心要素,將其與社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容相融合,從初中生的身心特點出發(fā),以情感認同為切入點,以生活為沃土,以實踐為推動,逐步實現(xiàn)社會主義核心價值觀在初中思想品德課堂中的滲透。在正面灌輸和日常生活的潛移默化中對初中生進行價值觀教育,不僅是對社會主義核心價值觀理論和實踐上的細化創(chuàng)新,更是對初中思想品德課教學模式的優(yōu)化創(chuàng)新。這對初中生的社會主義核心價值觀培育,對初中生人生觀、價值觀的正確樹立具有積極作用。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.2
【目錄】：

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  本文關鍵詞：社會主義核心價值觀融入初中思想品德課教學模式探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：222509