本文關(guān)鍵詞：解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育問(wèn)題的政府責(zé)任研究

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【摘要】：伴隨我國(guó)城鎮(zhèn)化的加速進(jìn)程，越來(lái)越多的農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到城鎮(zhèn)就業(yè)，由此必然帶來(lái)大量且逐年遞增的務(wù)工人員隨遷子女來(lái)到城市，這其中，尤以處于義務(wù)教育階段的子女為多數(shù)。由于諸多因素的限制，繼而出現(xiàn)了適齡務(wù)工人員的子女輟學(xué)、不能享受公平的教育資源等問(wèn)題。因而，研究如何解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的義務(wù)教育問(wèn)題，成為重要的理論和現(xiàn)實(shí)課題。 近年來(lái)，我國(guó)雖然出臺(tái)了一系列關(guān)于隨遷子女義務(wù)教育問(wèn)題的政策性文件，但是仍然有很多問(wèn)題沒(méi)有得到根本性的解決，，其根本原因是在我國(guó)現(xiàn)行的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)與教育體制的制約下，政府部門(mén)責(zé)任分工不明確與政策執(zhí)行不力所造成的。因此，在全面建設(shè)和諧社會(huì)與推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)的背景下，深入了解進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題，探討政府的責(zé)任擔(dān)當(dāng)舉措，是當(dāng)前以及今后一段時(shí)間內(nèi)亟需解決的重大問(wèn)題。 目前，對(duì)隨遷子女義務(wù)教育問(wèn)題的研究，主要集中在教育學(xué)和社會(huì)學(xué)的領(lǐng)域，很少?gòu)男姓芾淼慕嵌冗M(jìn)行研究分析。實(shí)際上，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育不僅僅是教育本身的問(wèn)題，它涉及到社會(huì)的各個(gè)層面，尤其是政府責(zé)任問(wèn)題，所以，應(yīng)該從更廣的角度來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。 本文運(yùn)用理論分析等研究方法，把視角聚焦在解決隨遷子女義務(wù)教育問(wèn)題的政府責(zé)任上。通過(guò)對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員的子女義務(wù)教育問(wèn)題的表現(xiàn)及分析，運(yùn)用公共產(chǎn)品理論、人力資源理論和公平理論等理論基礎(chǔ)以及政策演變歷程，指出進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育問(wèn)題亟需強(qiáng)化政府責(zé)任，同時(shí)也分析了政府在解決這一問(wèn)題時(shí)的責(zé)任缺失表現(xiàn)，最后詳細(xì)介紹了政府應(yīng)該在法律、制度、政策以及管理方面需要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。
【關(guān)鍵詞】：進(jìn)城務(wù)工人員 隨遷子女 義務(wù)教育 政府責(zé)任
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：C913.5;D630
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-15
• 1.1 選題背景9-10
• 1.2 研究意義10-11
• 1.3 研究綜述11-13
• 1.4 研究框架13
• 1.5 研究方法13-14
• 1.6 創(chuàng)新與不足之處14-15
• 第二章 進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育問(wèn)題日益凸顯15-23
• 2.1 相關(guān)概念界定15-16
• 2.2 進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育現(xiàn)狀分析16-19
• 2.3 存在的問(wèn)題：基于政府視角19-23
• 第三章 解決隨遷子女義務(wù)教育問(wèn)題亟需強(qiáng)化政府責(zé)任23-30
• 3.1 解決義務(wù)教育問(wèn)題需要強(qiáng)化政府責(zé)任的理論基礎(chǔ)23-26
• 3.2 隨遷子女義務(wù)教育政策的演變凸顯政府責(zé)任26-30
• 第四章 解決隨遷子女義務(wù)教育問(wèn)題的政府責(zé)任缺失表現(xiàn)30-38
• 4.1 政府在政策方面的責(zé)任缺失30-32
• 4.2 政府在管理方面的責(zé)任缺失32-34
• 4.3 政府責(zé)任缺失的原因34-38
• 第五章 解決隨遷子女義務(wù)教育問(wèn)題的政府責(zé)任擔(dān)當(dāng)38-46
• 5.1 法律層面：立法保障，明確政府責(zé)任38-39
• 5.2 政策層面：完善相關(guān)政策，提升政府執(zhí)行力39-41
• 5.3 制度層面：健全相關(guān)規(guī)范，保障隨遷子女教育權(quán)益41-43
• 5.4 管理層面：強(qiáng)化管理與監(jiān)督，改善教育環(huán)境與教學(xué)質(zhì)量43-46
• 結(jié)論46-47
• 參考文獻(xiàn)47-51
• 作者簡(jiǎn)介51-52
• 致謝52

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：597948