本文關(guān)鍵詞：論少年犯罪的成因及其預(yù)防

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【摘要】：廣義的少年犯罪,即包含我們所理解的違法,也包含我們所理解的犯罪。少年犯罪已經(jīng)是當(dāng)今世界各國共同面臨的嚴(yán)重社會(huì)問題,我國也不例外。遏制少年犯罪,重在預(yù)防。本文從犯罪學(xué)和刑事法律制度的角度,分析了導(dǎo)致少年犯罪的原因,并提出相應(yīng)的預(yù)防對(duì)策。全文分為五大部分,每部分具體內(nèi)容如下： 第一部分,闡述少年犯罪的含義、概述當(dāng)前我國少年犯罪的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。首先,本文認(rèn)為少年犯罪應(yīng)作廣義理解。因?yàn)樯倌甑目伤苄詮?qiáng),不良行為往往是犯罪的前奏,應(yīng)當(dāng)提前干預(yù)。接著,從少年犯罪的總量和占刑事犯罪的比率來總結(jié)少年犯罪的現(xiàn)狀；從主體、行為、類型三方面來總結(jié)少年犯罪的特點(diǎn)。 第二部分,從家庭、學(xué)校、社會(huì)、特殊少年群體四個(gè)方面探討了誘發(fā)少年犯罪的原因。分析家庭、學(xué)校、社會(huì)在關(guān)愛少年成長工作中的不足,并注重對(duì)特殊少年群體犯罪原因的分析。 第三部分,結(jié)合少年犯罪的原因,提出應(yīng)當(dāng)建立少年犯罪的社會(huì)預(yù)防體系。因?yàn)樯倌攴缸锊皇菃渭兊姆蓡栴},而是復(fù)雜的社會(huì)問題,需要家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)全方位的作為和配合。 第四部分,借鑒國外的經(jīng)驗(yàn)和制度,提出應(yīng)當(dāng)盡快建立我國的少年司法制度。少年司法制度的基本理念就是通過對(duì)少年的特殊對(duì)待,達(dá)到預(yù)防其再次犯罪的目的。通過介紹國外少年司法制度的建設(shè)情況,提出在三方面完善中國的少年司法制度：制定獨(dú)立的少年法、建立獨(dú)立的少年法院、完善少年司法處遇措施。
【關(guān)鍵詞】：少年犯罪 原因 預(yù)防 少年司法制度
【學(xué)位授予單位】：北京交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：C913.5
【目錄】：

• 致謝5-6
• 中文摘要6-7
• ABSTRACT7-10
• 1 引言10-11
• 2 少年犯罪的現(xiàn)狀及特點(diǎn)11-16
• 2.1 少年犯罪的內(nèi)涵11-12
• 2.2 少年犯罪的現(xiàn)狀12-13
• 2.2.1 少年犯罪總量持續(xù)增長12
• 2.2.2 占刑事犯罪的比率一直維持較高水平12-13
• 2.3 少年犯罪的特點(diǎn)13-16
• 2.3.1 主體特點(diǎn)13-14
• 2.3.2 行為特點(diǎn)14
• 2.3.3 類型特點(diǎn)14-16
• 3 少年犯罪的主要原因16-24
• 3.1 家庭的不良影響16-18
• 3.1.1 家庭結(jié)構(gòu)失衡16
• 3.1.2 家庭教育失當(dāng)16-17
• 3.1.3 父母素質(zhì)不佳17
• 3.1.4 親子關(guān)系淡薄17-18
• 3.2 學(xué)校的教育偏差18-20
• 3.2.1 學(xué)�？荚u(píng)指標(biāo)片面18
• 3.2.2 學(xué)校性教育、心理輔導(dǎo)、法制教育極度缺失18-19
• 3.2.3 學(xué)校部分教師素質(zhì)不高19
• 3.2.4 學(xué)校與家長缺乏溝通19-20
• 3.3 社會(huì)方面的負(fù)面影響20-21
• 3.3.1 社會(huì)文化市場缺乏監(jiān)管20
• 3.3.2 社會(huì)轉(zhuǎn)型期不良現(xiàn)象的侵蝕20-21
• 3.4 特殊少年群體隱患21-24
• 3.4.1 弱勢(shì)少年群體21-22
• 3.4.2 少年幫派22
• 3.4.3 少年歸正人員22-24
• 4 構(gòu)建少年犯罪的社會(huì)預(yù)防體系24-32
• 4.1 發(fā)揮家庭預(yù)防的重要功能24-26
• 4.1.1 父母應(yīng)正確處理家庭關(guān)系,增強(qiáng)少年安全感24
• 4.1.2 父母應(yīng)重視早期教育,采用科學(xué)的教育方法24-25
• 4.1.3 父母應(yīng)提高自身素質(zhì),與少年一同成長25-26
• 4.1.4 父母應(yīng)與子女情感互動(dòng),營造和諧的家庭氛圍26
• 4.2 發(fā)揮學(xué)校預(yù)防的基礎(chǔ)作用26-28
• 4.2.1 認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育,鼓勵(lì)少年全面發(fā)展26
• 4.2.2 全面開展青春期性教育、心理健康教育、法制教育26-27
• 4.2.3 重視教師的選拔和素質(zhì)的培養(yǎng)27
• 4.2.4 加強(qiáng)與家長的溝通27-28
• 4.3 加強(qiáng)少年犯罪的社會(huì)預(yù)防28-29
• 4.3.1 綜合治理,凈化社會(huì)文化環(huán)境28
• 4.3.2 弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng),給予少年精神食糧28-29
• 4.4 特殊少年群體的特別對(duì)待29-32
• 4.4.1 弱勢(shì)少年群體的救助29-30
• 4.4.2 少年幫派的預(yù)防與矯治30
• 4.4.3 少年歸正人員的社會(huì)支持30-32
• 5 建立中國少年司法制度32-46
• 5.1 少年司法制度概述32-33
• 5.2 國外及臺(tái)灣少年司法制度的研究與評(píng)價(jià)33-38
• 5.2.1 美國33-34
• 5.2.2 英國34-35
• 5.2.3 德國35-36
• 5.2.4 日本36-37
• 5.2.5 臺(tái)灣地區(qū)37-38
• 5.3 我國少年司法制度的構(gòu)建38-46
• 5.3.1 建立獨(dú)立的少年法院38-40
• 5.3.2 制定獨(dú)立的少年法40-41
• 5.3.3 完善少年司法處遇措施41-46
• 6 結(jié)論46-47
• 參考文獻(xiàn)47-50
• 學(xué)位論文數(shù)據(jù)集50

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：599257