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女性“老漂族”朋輩支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的小組工作介入

發(fā)布時(shí)間:2017-05-29 21:01

  本文關(guān)鍵詞:女性“老漂族”朋輩支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的小組工作介入,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:“老漂族”就是為照顧第三代而遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到陌生大城市的父母。作為特殊的群體,其產(chǎn)生是我國(guó)當(dāng)下社會(huì)快節(jié)奏發(fā)展的產(chǎn)物,他們與原來的社會(huì)支持系統(tǒng)相脫離,不僅影響了其身心健康及生活幸福,而且影響了家庭與社會(huì)的和諧。“老漂族”需要適應(yīng)異地生活,這樣才不會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、精神苦悶等負(fù)面感受。而對(duì)于“老漂族”來說,異地人際環(huán)境的不適應(yīng),以及子女的擔(dān)心,對(duì)于構(gòu)建最需要的朋輩支持網(wǎng)絡(luò)相對(duì)困難,解決這一棘手問題,有利于加快后續(xù)“老漂族”異地各種環(huán)境的適應(yīng)。本項(xiàng)目依托北京市朝陽(yáng)區(qū)立德社會(huì)工作事務(wù)所社區(qū)營(yíng)造項(xiàng)目的實(shí)踐,通過前期對(duì)六位服務(wù)對(duì)象的調(diào)查訪談和需求評(píng)估,在馬斯洛需求層次理論和團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論指導(dǎo)下,進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì),確定了以社交為出發(fā)點(diǎn),幫助“老漂族”排解孤獨(dú)、尋求精神慰藉、重建朋輩支持網(wǎng)絡(luò)以便更快地融入到異地生活的項(xiàng)目目標(biāo)。以小組工作方法為主,個(gè)案方法為輔,并根據(jù)R社區(qū)六位“老漂族”服務(wù)對(duì)象現(xiàn)時(shí)的需求開展了“知心朋友來相會(huì)”“疑惑對(duì)對(duì)碰”“微信老年范兒”“奧森外出行”“家庭大聚會(huì)”和“知心朋友常相伴”等小組活動(dòng),并通過過程評(píng)估、結(jié)果評(píng)估以及UCLA孤獨(dú)量表評(píng)估的方法,對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行了評(píng)估,在幫助其迅速建立新的社交圈子、盡快融入社區(qū)和異地生活方面取得了一定的積極成果。
【關(guān)鍵詞】:“老漂族” 朋輩支持網(wǎng)絡(luò) 小組社會(huì)工作
【學(xué)位授予單位】:長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號(hào)】:C913.6;C916
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-7
  • 第一章 緒論7-11
  • 1.1 研究背景7
  • 1.2 選題來源7-8
  • 1.3 研究意義8-9
  • 1.4 研究思路與方法9-10
  • 1.4.1 研究思路9
  • 1.4.2 介入方法9-10
  • 1.5 相關(guān)概念界定10-11
  • 1.5.1“老漂族”10
  • 1.5.2 朋輩支持10-11
  • 第二章 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究11-13
  • 2.1 國(guó)外相關(guān)研究11
  • 2.2 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究11-13
  • 第三章 女性“老漂族”朋輩支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建項(xiàng)目設(shè)計(jì)13-22
  • 3.1 需求評(píng)估13-18
  • 3.1.1 R社區(qū)情況13
  • 3.1.2 服務(wù)對(duì)象的基本情況與預(yù)估13-18
  • 3.2 理論依據(jù)18-19
  • 3.2.1 亞文化18
  • 3.2.2 團(tuán)體動(dòng)力學(xué)18-19
  • 3.3 項(xiàng)目計(jì)劃19-22
  • 3.3.1 設(shè)計(jì)原則19
  • 3.3.2 項(xiàng)目目標(biāo)19-20
  • 3.3.3 項(xiàng)目計(jì)劃20-22
  • 第四章 女性“老漂族”朋輩支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建項(xiàng)目實(shí)施22-31
  • 4.1“知心朋友來相會(huì)”22-24
  • 4.1.1 第一節(jié)小組活動(dòng)內(nèi)容安排22-23
  • 4.1.2 第一節(jié)小組活動(dòng)過程評(píng)估23-24
  • 4.2“疑惑對(duì)對(duì)碰”24-26
  • 4.2.1 第二節(jié)小組活動(dòng)內(nèi)容安排24-25
  • 4.2.2 第二節(jié)小組活動(dòng)過程評(píng)估25-26
  • 4.3“微信老年范”26-27
  • 4.3.1 第三節(jié)小組活動(dòng)內(nèi)容安排26-27
  • 4.3.2 第三節(jié)小組活動(dòng)過程評(píng)估27
  • 4.4“奧森外出歡樂多”27-29
  • 4.4.1 第四次小組活動(dòng)內(nèi)容安排27-28
  • 4.4.2 第四節(jié)小組活動(dòng)過程評(píng)估28-29
  • 4.5“家庭大聚會(huì)”29-30
  • 4.5.1 第五節(jié)小組活動(dòng)內(nèi)容安排29
  • 4.5.2 第五節(jié)小組活動(dòng)過程評(píng)估29-30
  • 4.6“知心朋友常相伴”30-31
  • 4.6.1 第六節(jié)小組活動(dòng)內(nèi)容安排30
  • 4.6.2 第六節(jié)小組活動(dòng)過程評(píng)估30-31
  • 第五章 女性“老漂族”朋輩支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建項(xiàng)目評(píng)估31-34
  • 5.1 評(píng)估方法31
  • 5.2 評(píng)估過程31-34
  • 5.2.1 過程評(píng)估31-32
  • 5.2.2 結(jié)果評(píng)估32-33
  • 5.2.3 UCLA孤獨(dú)量表33-34
  • 第六章 結(jié)論34-35
  • 致謝35-36
  • 參考文獻(xiàn)36-38
  • 附錄38-40
  • 作者簡(jiǎn)介40
  • 攻讀碩士學(xué)位期間研究成果40

【相似文獻(xiàn)】

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3 王雪竹;;城市民族社區(qū)建設(shè)與社會(huì)工作介入[A];2011年貴州省社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

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2 張雅樺 北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院民政管理系副教授;社會(huì)工作介入彩民購(gòu)彩行為優(yōu)勢(shì)與途徑分析[N];中國(guó)社會(huì)報(bào);2014年

3 王嬰 民政部社會(huì)工作研究中心副主任 教授;社會(huì)工作介入社會(huì)救助的不同視角[N];中國(guó)社會(huì)報(bào);2014年

4 本報(bào)記者 明海英;社會(huì)工作介入“失獨(dú)”家庭還是要靠制度[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2014年

5 李東華 賈英 陳曉鴻;社會(huì)工作介入社會(huì)救助的功能和優(yōu)勢(shì)[N];中國(guó)社會(huì)報(bào);2010年

6 本期嘉賓 深圳大學(xué)法學(xué)院副教授 徐道穩(wěn);農(nóng)民工艾滋病防治需要社會(huì)工作介入[N];中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào);2008年

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3 王艷姣;日間照料中心半失能老年人的個(gè)案社會(huì)工作介入研究[D];河北大學(xué);2015年

4 朱碩;社會(huì)工作介入老年人抑郁癥問題研究[D];遼寧大學(xué);2015年

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6 李曉婷;社會(huì)工作介入農(nóng)民工隨遷子女學(xué)習(xí)適應(yīng)問題研究[D];遼寧大學(xué);2015年

7 彭詩(shī)棋;社會(huì)工作介入罪錯(cuò)未成年人教育問題研究[D];遼寧大學(xué);2015年

8 肖昕;社會(huì)工作介入流動(dòng)兒童學(xué)習(xí)問題研究[D];遼寧大學(xué);2015年

9 楊洋;提升兒童獨(dú)立意識(shí)的社會(huì)工作介入研究[D];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué);2015年

10 桑慶民;個(gè)案工作介入“學(xué)業(yè)不良”初中生的路徑研究[D];蘭州大學(xué);2015年


  本文關(guān)鍵詞:女性“老漂族”朋輩支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的小組工作介入,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):405642

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