一直以來,青少年都是社會重點關注的群體。由于青少年心智發(fā)展較不成熟,而且在客觀上存在一些風險因子,這使得他們很容易產(chǎn)生一系列涉罪問題。如果對于這類涉罪青少年群體不加以及時、有效地干預而任由其發(fā)展下去,則很可能導致他們走上主動犯罪與獨立犯罪的道路。這不僅會對青少年的成長與發(fā)展產(chǎn)生極為不利的影響,而且還會造成一定程度的社會危害。本文通過對涉罪青少年以家庭干預的方式培育其家庭抗逆力,有效地增強了涉罪青少年及其家庭從整體上應對逆境與挑戰(zhàn)的能力,優(yōu)化了家庭的保護作用,從而使得他們在今后的生活中更好地成長與發(fā)展。本文由以下五個部分組成。其中,第一部分簡單介紹了本文的選題緣由、在理論及實踐上的選題意義、國內(nèi)外相關學者的研究分析以及本文的研究方法,包括文獻分析法、個案研究法和訪談法。第二部分主要對本文研究的相關概念進行了界定,并對本文所使用的家庭抗逆力理論與實務模式進行了闡述。第三部分重點分析了青少年產(chǎn)生涉罪問題的風險因子和司法社會工作通過家庭干預的方式培育家庭抗逆力的可行性與必要性,以及家庭抗逆力的培育對涉罪青少年的影響。在第四部分,本文通過涉罪青少年家庭抗逆力培育的真實案例與實務,考察了該理論在實... 

【文章來源】：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學北京市

【文章頁數(shù)】：39 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 引言
    1.1 研究緣由
    1.2 選題意義
        1.2.1 選題的理論意義
        1.2.2 選題的實踐意義
    1.3 研究綜述
        1.3.1 國內(nèi)學者相關研究分析
        1.3.2 國外學者相關研究分析
    1.4 研究方法
        1.4.1 文獻分析法
        1.4.2 個案研究法
        1.4.3 訪談法
2 概念界定與理論基礎
    2.1 概念界定
        2.1.1 青少年
        2.1.2 涉罪青少年
        2.1.3 司法社會工作
        2.1.4 家庭抗逆力
    2.2 家庭抗逆力培育的理論基礎
        2.2.1 優(yōu)勢視角
        2.2.2 社會支持理論
    2.3 家庭抗逆力培育的實務模式
        2.3.1 家庭成員形成共同的信念系統(tǒng)
        2.3.2 整合家庭的組織和資源系統(tǒng)
        2.3.3 家庭成員間良好的溝通模式
3 涉罪青少年的風險因子與司法社會工作的保護性作用
    3.1 涉罪青少年的風險因子及影響
        3.1.1 社會因素
        3.1.2 學校因素
        3.1.3 同輩因素
        3.1.4 家庭因素
    3.2 涉罪青少年家庭抗逆力培育的作用
        3.2.1 家庭抗逆力低的涉罪青少年的特征
        3.2.2 家庭抗逆力培育對涉罪青少年成長的作用
    3.3 司法社工作為涉罪青少年的保護性因素分析
        3.3.1 作為涉罪青少年保護性因素的司法社工制度
        3.3.2 司法社工對涉罪青少年的保護性作用
4 涉罪青少年家庭抗逆力培育的實務案例
    4.1 案主基本資料
    4.2 案主面臨的風險因子及優(yōu)勢分析
    4.3 家庭抗逆力培育的計劃與目標
    4.4 家庭抗逆力培育的具體過程
        4.4.1 家庭干預的準備期
        4.4.2 家庭干預的第一階段
        4.4.3 家庭干預的第二階段
    4.5 干預結(jié)果的評估與分析
5 討論與展望
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]家庭抗逆力研究回顧與本土化發(fā)展趨勢展望[J]. 魏愛春.  社會科學動態(tài). 2017(11)
[2]家庭失靈:留守兒童權利保護與犯罪預防的認知基礎[J]. 李娜,陳璐.  青少年犯罪問題. 2017(05)
[3]城市青少年抗逆力研究探索[J]. 于文宏,孫富,張喜君,顧克寧,客賓.  黑龍江科學. 2017(17)
[4]淺談青少年犯罪矯治的社會工作介入[J]. 郭博雅.  法制與社會. 2017(19)
[5]家庭抗逆力研究:整合思潮評析[J]. 馮躍.  首都師范大學學報(社會科學版). 2017(03)
[6]青少年抗逆力的培養(yǎng)[J]. 高建忠.  中學政治教學參考. 2016(06)
[7]家庭抗逆力實務干預模式研究評述[J]. 姚紅,田國秀.  首都師范大學學報(社會科學版). 2015(06)
[8]未成年社區(qū)矯正人員抗逆力培養(yǎng)研究[J]. 張學軍,劉廣淇.  青少年犯罪問題. 2015(06)
[9]涉罪未成年人非羈押性強制措施風險評估與控制[J]. 張桂霞.  鐵道警察學院學報. 2015(05)
[10]“家庭抗逆力”與家庭教育的心理干預芻議[J]. 沈健,王玥.  北華大學學報(社會科學版). 2015(03)

碩士論文
[1]標簽理論下青少年犯罪問題探析[D]. 束鈺.安徽大學 2010



本文編號：3596868