自閉癥是兒童精神疾病中主要的一種,被列為精神殘疾。自閉癥兒童的家長(zhǎng)作為自閉癥兒童的主要照顧者面臨著經(jīng)濟(jì)、心理等多方面的困境,是特別需要關(guān)注和支持的群體。本研究主要運(yùn)用質(zhì)性研究的方法,從自閉癥兒童家長(zhǎng)的視角出發(fā),基于筆者在民間助殘社會(huì)組織的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,運(yùn)用觀察、調(diào)查和訪談的方法了解自閉癥兒童家長(zhǎng)的困境,嘗試小組工作的方法進(jìn)行介入,探索小組工作方法在解決自閉癥兒童家長(zhǎng)困境中的意義。研究發(fā)現(xiàn),自閉癥兒童家長(zhǎng)在性別與年齡、文化與就業(yè)、婚姻與健康、需求等方面具有不同特征,其困境主要有家庭收入低、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重,負(fù)面情緒多、心理壓力大,自閉癥康復(fù)知識(shí)匱乏,獲取社會(huì)支持能力不足五個(gè)方面。針對(duì)以上困境筆者嘗試通過(guò)小組工作的方法開(kāi)展四個(gè)單元的活動(dòng)來(lái)解決,并對(duì)小組工作的效果進(jìn)行了總結(jié)評(píng)估和反思,基本達(dá)成既定的小組工作目標(biāo),自閉癥兒童家長(zhǎng)獲得觀念更新和能力提升。得出小組工作的方法具有更容易被接受、過(guò)程更輕松等優(yōu)勢(shì),也有缺乏小組工作經(jīng)驗(yàn)、家長(zhǎng)困境復(fù)雜多變難處理等不足。最后提出促進(jìn)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的殘障觀念和自我認(rèn)知、小組工作者提升自身專業(yè)能力、鼓勵(lì)家長(zhǎng)組織發(fā)展、政府加快建立健全針對(duì)自閉癥家庭的社會(huì)保障政策等建議。
【學(xué)位單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：C916

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4 朱e

本文編號(hào)：2814124