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皖北F縣農(nóng)村“失依”兒童心理健康問(wèn)題研究

發(fā)布時(shí)間:2020-06-23 08:36
【摘要】:近年來(lái),我國(guó)政府日益重視農(nóng)村地區(qū)特別是弱勢(shì)群體的生存與發(fā)展,出臺(tái)了相關(guān)法律政策保障弱勢(shì)群體的基本生活,從基層調(diào)動(dòng)大量的人力物力提供關(guān)愛(ài)和保障。盡管當(dāng)前我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定和諧發(fā)展,農(nóng)村地區(qū)整體生活水平有了質(zhì)的飛躍,弱勢(shì)群體也逐漸擺脫“弱勢(shì)”地位,但是農(nóng)村“失依”兒童仍然是政府和社會(huì)必須高度關(guān)注和關(guān)愛(ài)的特殊弱勢(shì)群體。“失依”兒童由于其特殊的成長(zhǎng)環(huán)境,存在著諸多心理健康問(wèn)題,這些問(wèn)題對(duì)于兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展存在著巨大的威脅性,會(huì)對(duì)兒童心理造成不可估量的影響。本文分為如下五個(gè)部分:第一部分,對(duì)于研究課題的背景、意義、文獻(xiàn)綜述和研究方法進(jìn)行闡述,為研究?jī)?nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);第二部分,在對(duì)“失依”兒童相關(guān)概念和文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理分析的基礎(chǔ)上,對(duì)比非“失依”兒童與“失依”兒童的心理健康狀況,了解“失依”兒童的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況、情感需求狀況和自我評(píng)價(jià)狀況并具體分析其形成原因;第三部分,在對(duì)皖北F縣68名農(nóng)村“失依”兒童的心理健康進(jìn)行實(shí)地考察、測(cè)量探究的基礎(chǔ)上,通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、實(shí)地訪談、定性研究等方法發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)亍笆б馈眱和嬖谛愿裣鄬?duì)內(nèi)向,回避集體活動(dòng);自我認(rèn)知薄弱,自卑心理嚴(yán)重;缺乏安全感,敏感多疑;異性交往困難,溝通障礙明顯;不同程度的暴力傾向和仇富心理;情緒不穩(wěn)定,緊張易怒;部分“失依”兒童存在著自殺的心理傾向等諸多心理健康問(wèn)題。第四部分,根據(jù)所收集的各方資料及調(diào)查研究結(jié)果,積極尋求解決方案,從政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭以及社會(huì)工作等方面入手,提出切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議,緩解并解決“失依”兒童的心理健康問(wèn)題,促進(jìn)“失依”兒童群體健康成長(zhǎng),為相關(guān)領(lǐng)域貢獻(xiàn)一份微薄的力量。本文的結(jié)論認(rèn)為,家庭環(huán)境以及社會(huì)環(huán)境與F縣農(nóng)村“失依”兒童的心理健康問(wèn)題存在著密切的聯(lián)系,是影響兒童心理健康的主要因素,同時(shí),他們的成長(zhǎng)歷程、學(xué)校教育和部分兒童存在的身體缺陷也嚴(yán)重地制約著兒童的心理健康狀況。農(nóng)村“失依”兒童的心理健康問(wèn)題并不是割裂獨(dú)立的存在,而是社會(huì)現(xiàn)象的整體反映。部分農(nóng)村家庭受到生活壓力和社會(huì)風(fēng)氣的影響,難以平衡發(fā)展最終破裂,兒童則是最大的受害者,失去了家庭和父母的陪伴教育,對(duì)其心理結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了巨大的破壞,這種傷害甚至?xí)殡S他們的一生。因此,需要多方共同努力關(guān)注并解決農(nóng)村“失依”兒童的心理健康問(wèn)題。本文的創(chuàng)新在于:在研究工具上,為了更客觀更全面地了解皖北F縣農(nóng)村“失依”兒童心理健康狀況,筆者編制了《F縣“失依”兒童心理健康狀況調(diào)查問(wèn)卷》,根據(jù)兒童們的自我評(píng)價(jià)及問(wèn)卷上所反應(yīng)的客觀信息,深入了解F縣農(nóng)村“失依”兒童的普遍心理健康狀況,提出具有針對(duì)性對(duì)策建議。
【學(xué)位授予單位】:安徽大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2019
【分類號(hào)】:C916
【圖文】:

自我認(rèn)知,兒童,自我觀察,自卑心理


錯(cuò)誤的道路。逡逑量表所展現(xiàn)的“失依”兒童自責(zé)心理P值小于0.邋001,自責(zé)狀態(tài)表現(xiàn)非常顯逡逑著,自責(zé)心理嚴(yán)重。如圖3-2,邋68名“失依”兒童中認(rèn)為自我前途渺茫的人數(shù)為逡逑4王岑岑.教師真實(shí)型領(lǐng)導(dǎo)行為模式對(duì)青少年學(xué)生心理資本生成的影響研究[D】.西南大學(xué),2018.逡逑13逡逑

程度,兒童,兒童心理健康,前途


邐院北F縣農(nóng)村“失依”兒童心理健康問(wèn)題研宄62人,占總?cè)藬?shù)的比例高達(dá)91.邋18%,極大地超出了筆者的預(yù)估。其中,41.2的兒童嚴(yán)重認(rèn)為自己的前途非常渺茫,沒(méi)有目標(biāo)也沒(méi)有方向,只能扎根在農(nóng)未來(lái)沒(méi)有任何希望。僅僅8.邋82%的兒童認(rèn)為自己的未來(lái)發(fā)展還是在于自己的力,這些兒童的年齡一般處于十一歲至十三歲之間,屬于兒童啟蒙的關(guān)鍵性階段其內(nèi)心認(rèn)知相對(duì)完善。有鑒于此,目前“失依”兒童自我認(rèn)知的整體形勢(shì)依舊峻。逡逑?8.82%逡逑

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本文編號(hào):2727082

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