【摘要】：人口老齡化趨勢已席卷全球,我國在這個社會大背景下于1999年就踏入了老齡化社會,截止2018年人口老齡化越來越嚴(yán)重。老年人口的數(shù)量與日俱增,老年人身心發(fā)生著巨大變化,老年人面臨的問題也隨之出現(xiàn),老年人的問題已經(jīng)成為全社會重點關(guān)注的聚點。其中,阿爾茨海默癥成為老年人常見的精神疾病,在各個學(xué)科領(lǐng)域都受到了高度關(guān)注。隨著社會的發(fā)展,阿爾茨海默癥有多種治療方法,但主要劃分兩類:藥物治療和非藥物治療。社會工作是治療阿爾茨海默癥非藥物治療的方法之一,但在運用過程中還不夠完善,與理論的探索相比,具體的實務(wù)經(jīng)驗與案例還處于相對欠缺狀態(tài)。本研究根據(jù)簡易精神狀態(tài)評價量表(MMSE)、Blessed行為量表(BBS)和神經(jīng)精神科問卷(NPI)量表實施測量,選取泰安市泰山社會服務(wù)中心的老人院入住的阿爾茨海默癥患者12名作為研究對象,對其進(jìn)行前測,記錄前測數(shù)據(jù)。以年齡、性別、受教育程度以及前測結(jié)果作為重點考慮因素,采取配對樣本的方法將研究對象分成兩組,共計分為6組,每組成員是以簡單隨機的方式進(jìn)行分配,且兩組成員指標(biāo)不存在差異性。對照組提供正常的護(hù)理,實驗組在正常護(hù)理的基礎(chǔ)上,提供小組工作治療�；顒咏Y(jié)束后,對兩組成員進(jìn)行后測,并記錄數(shù)據(jù),通過前后測對比來評定其認(rèn)知功能、行為癥狀和神經(jīng)精神癥狀的變化。從而探討小組工作對緩解阿爾茨海默癥是否有效;若有效果,這種效果是正向影響還是負(fù)向影響;并具體分析小組活動對阿爾茨海默癥的緩解療效;尋求積極有效的對策建議來緩解阿爾茨海默癥。通過研究,最終結(jié)果表明對照組和實驗組在小組活動前后各量表得分均有明顯變化,對照組得分顯示,小組成員狀態(tài)趨于消極,而實驗組得分顯示小組成員狀態(tài)則較為積極;實驗組各量表整體上得分與對照組相比更為良好;實驗組在精神狀態(tài)方面的改變相對更為明顯。因此本文研究所得結(jié)論:小組工作對阿爾茨海默癥患者的精神狀態(tài)、行為癥狀和神經(jīng)精神癥狀都在一定程度上有所改善,說明小組工作對阿爾茨海默癥患者的康復(fù)有效果,且這種效果是積極的、正向的;提供正常護(hù)理的患者病情有所惡化,說明對阿爾茨海默癥問題不能忽視,要引起高度重視;小組工作對患者的精神癥狀改善效果較好,說明小組工作可以在阿爾茨海默癥患者的精神狀態(tài)方面發(fā)揮其優(yōu)勢。
【圖文】：

有效開展提供便利。第四階段：將第三階段選擇出來的患病老人作為小組成員進(jìn)行小組活動。這是該研究的重點。通過對老人進(jìn)行互動游戲，來減緩老人的病情，改善不良狀態(tài)，使其能夠情緒與狀態(tài)平穩(wěn)并能夠向更加積極的方向發(fā)展，使老人自身和其所在家庭能夠擁有健康幸福的生活。這是該研究的的最終目標(biāo)。第四部分為小組工作介入效果。通過小組活動的實施，從活動中獲得的數(shù)據(jù)和相關(guān)信息，通過實驗前后測的數(shù)據(jù)分析，來評估小組工作的效果和成效。小組介入結(jié)果評估：服務(wù)對象評估，說明服務(wù)對象的介入效果，社會工作者評估。第五部分為結(jié)論與反思。對小組工作的效果進(jìn)行總結(jié)，得出相關(guān)結(jié)論，對該問題的重視程度的提升、以及反思該研究的不足和改進(jìn)的地方。本文的研究框架如圖 2-1：

組的前后測的平均數(shù)分別為 11.67，15.83，后測平均數(shù)比前測平均數(shù)高出 。通過顯著性檢驗，得出拒絕原始假設(shè)，接受備選假設(shè)，說明實驗組 MMSE 數(shù)有顯著性差異，也就是說實驗組在小組活動下，阿爾茨海默癥患者病情得。綜上所述，本研究經(jīng)過隨機分配進(jìn)行分組，實驗組運用小組活動進(jìn)行干預(yù)組進(jìn)行正常的照料。小組活動前，對照組和實驗組的 MMSE 的評估分值不存差異。小組活動后，對照組的前后測 MMSE 的分值依然沒有顯著性的差異，組的前后測得分存在顯著性的差異。研究表明，社會工作者在緩解阿爾茨海者的精神狀態(tài)方面的小組工作活動是有效果的。.3.1.2 BBS 實驗前后測數(shù)據(jù)分析在文本研究中，在小組活動介入前后分別對照組與干預(yù)組進(jìn)行 BBS 量表測圖顯示兩組在介入前后的分?jǐn)?shù)變化。如圖 4-3 所示，前測代表小組活動開始前，對照組經(jīng)過正常的護(hù)理后，，再評估，得出后測結(jié)果。
【學(xué)位授予單位】：遼寧大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：R749.16;C916;D669.6

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2686590