【摘要】：近幾年來(lái),我國(guó)每年高考人數(shù)維持在940萬(wàn)人左右。在大規(guī)模的高考生中,有異常心理問(wèn)題傾向的比例是14.8%,有嚴(yán)重心理行為問(wèn)題的比例是2.5%;并且,該比例呈現(xiàn)逐年上升趨勢(shì)。高考生這種高比例的心理問(wèn)題,源于很多社會(huì)因素,也與青少年抗逆力水平低下息息相關(guān)。青少年心理脆弱,抗逆力低下引發(fā)的極端事件頻頻發(fā)生,引起社會(huì)對(duì)青少年抗逆力狀況的普遍關(guān)注。本文通過(guò)個(gè)案介入的方式,對(duì)高考生的抗逆力水平進(jìn)行研究。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方法了解青少年普遍的抗逆力狀況,在此基礎(chǔ)上,選擇代表性的個(gè)案進(jìn)行介入服務(wù)以期提升高考生的抗逆力水平。根據(jù)抗逆力過(guò)程論的觀點(diǎn),將抗逆力看做影響抗逆力的風(fēng)險(xiǎn)性因素和保護(hù)性因素相互作用的一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。通過(guò)對(duì)影響抗逆力水平的保護(hù)性因素和風(fēng)險(xiǎn)性因素進(jìn)行分析,制定相應(yīng)的介入計(jì)劃。通過(guò)介入總結(jié)探索促進(jìn)高考生抗逆力水平的途徑,從而使這個(gè)群體能夠更好的面對(duì)困境,以積極的心態(tài)去面對(duì)高考和生活。
【學(xué)位授予單位】：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：C916

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本文編號(hào)：2660080