發(fā)布時間：2018-05-29 10:57

  本文選題：異常 + 行為��； 參考：《華中師范大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：學(xué)生的偏差行為一直是學(xué)者們的關(guān)注重點。學(xué)生們的生活方式使得他們面對這一挑戰(zhàn)時十分脆弱,也因此世界各地的學(xué)生常常是偏差行為的受害者。這種學(xué)生中的反社會行為惹惱了學(xué)校有關(guān)部門,他們因此號召緊急干預(yù)。世界上大多數(shù)的國際學(xué)校正見證著這種行為的上升趨勢。因為這樣的學(xué)校由來自世界各地不同文化習(xí)俗的生源組成,所以學(xué)校機構(gòu)面對的這種挑戰(zhàn)常常因其環(huán)境而多樣化、獨特化。即使許多社會組織已經(jīng)理解這個概念,但有關(guān)學(xué)生行為偏差的案例仍屈指可數(shù)。尤其是有關(guān)大學(xué)生偏差行為的記錄文獻十分有限。由于本研究的目的是研究影響武漢留學(xué)生的偏差行為的因素以及其對他們學(xué)習(xí)表現(xiàn)的影響,本研究將為世界各地的學(xué)生整體打開新的視野。研究對象人群嚴格限定在武漢學(xué)習(xí)中文或其他專業(yè)的留學(xué)生。這些學(xué)生大部分年齡在18到45歲。關(guān)于影響偏差行為的因素以及人口統(tǒng)計、社會心理學(xué)以及經(jīng)濟因素的信息以結(jié)構(gòu)化問卷形式搜集而來。本文使用敘述性調(diào)查設(shè)計方法。數(shù)據(jù)分析包括描述性的和推論的數(shù)據(jù),并且在0.05的顯著性水平。350名學(xué)生參與了本次調(diào)查并且百分之八十給予了回應(yīng)。為保證性別平衡,本研究在男生和女生中進行了典型性抽樣。問卷中包括了不同大洲及不同宗教群體以減小草率概括的風(fēng)險。學(xué)生偏差行為同時為社會心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)以及統(tǒng)計學(xué)的影響此行為的顯著決定性因素所影響。因此,本研究為留學(xué)生開拓了關(guān)于偏差行為的視野并實施對策來控制這種行為。本研究也為留學(xué)生推薦了指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)作為了解他們的一些煩惱的途徑,并且也為學(xué)校提供了關(guān)于建設(shè)戶外和課后活動來使學(xué)生豐富學(xué)校及周末生活的建議,為學(xué)校仔細審核進入學(xué)校的外來人員和學(xué)校權(quán)力機關(guān)為學(xué)生作出榜樣提供了建議。中國其他的國際性學(xué)校也應(yīng)進行類似的研究以迎接這些挑戰(zhàn)。
[Abstract]:Students'deviant behavior has been the focus of scholars. Students' lifestyles make them vulnerable to the challenge, and students around the world are often victims of deviant behaviour. The anti-social behavior among such students angered school authorities and called for urgent intervention. Most international schools around the world are witnessing an upward trend in such behaviour. Because such schools are made up of students from different cultures and customs around the world, the challenges faced by school institutions are often diversified and unique due to their circumstances. Even though many social organizations already understand the concept, there are few cases of student behavior bias. In particular, there are limited records of deviant behavior among college students. Since the purpose of this study is to study the factors that affect the deviant behavior of Wuhan students and their influence on their learning performance, this study will open up a new perspective for students from all over the world. The subjects are strictly limited to students studying Chinese or other majors in Wuhan. Most of these students are between the ages of 18 and 45. Information on factors affecting deviant behavior and demographics, social psychology and economic factors are collected in the form of structured questionnaires. This article uses the descriptive investigation design method. The data analysis included descriptive and corollary data, and at the 0.05 level of significance. 350 students participated in the survey and 80% responded. In order to ensure gender balance, the study carried out a typical sample of boys and girls. The questionnaire included different continents and religious groups to reduce the risk of hasty generalizations. Student deviant behavior is also influenced by significant determinants of social psychology, economics, and statistics. Therefore, this study broadens the vision of deviant behavior and implements countermeasures to control it. The study also recommended guidance and psychological guidance to foreign students as a way to understand their annoyance, and also provided advice on building outdoor and after-school activities to enrich students' school and weekend life. Provides advice for schools to scrutinize incoming outsiders and school authorities to set an example for students. Other international schools in China should conduct similar studies to meet these challenges.
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G648.9;C912.6

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本文編號：1950627