本文選題：人文科學(xué) + 失語��； 參考：《大學(xué)教育科學(xué)》2012年04期

【摘要】：時(shí)代呼喚人文科學(xué),人文科學(xué)應(yīng)得到全面發(fā)展。但我國的人文科學(xué)不僅難以發(fā)展,而且陷入了集體失語、話語權(quán)危機(jī)的困境之中。究其原因,除沒有相應(yīng)的社會現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)之外,最主要的還是人文科學(xué)自己使自己難于發(fā)展,即被有用與無用、本體與主體、特殊與普遍、實(shí)踐與理性、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中學(xué)與西學(xué)、啟蒙與解放、人文與生態(tài)、尊德與問學(xué)、接著與照著等問題纏繞著而難于發(fā)展。提出問題,分析學(xué)理上的困境,旨在呼喚人文科學(xué)的回歸。
[Abstract]:The times call for the humanities, which should be developed in an all-round way. However, the humanities of our country are not only difficult to develop, but also trapped in the dilemma of collective aphasia and speech right crisis. In addition to the lack of corresponding social reality, the most important reason is that the humanities themselves make it difficult to develop, that is, being useful and useless, ontology and subject, special and universal, practice and reason, tradition and modern. Secondary schools and western learning, enlightenment and liberation, humanities and ecology, respect for morality and learning, and then follow and other problems entangled and difficult to develop. The purpose of asking questions and analyzing the theoretical dilemma is to call for the return of humanities.
【作者單位】： 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：C12

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1842945