本文關(guān)鍵詞：社會科學(xué)研究中的定性與定量問題

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【摘要】： 社會科學(xué)是以社會現(xiàn)象為研究對象的科學(xué),興起于18世紀(jì)中后期,到19世紀(jì)馬克思主義產(chǎn)生以后才逐漸建立了系統(tǒng)的理論結(jié)構(gòu),形成了獨(dú)立的學(xué)科體系。作為研究社會現(xiàn)象及發(fā)展規(guī)律的社會科學(xué)方法論,在古代是以哲學(xué)方法的形式表現(xiàn)出來。在近代,社會科學(xué)的方法論突出表現(xiàn)在史學(xué)領(lǐng)域,主要線索是實(shí)證主義和反實(shí)證主義的論爭。19世紀(jì)中葉,馬克思主義成為社會科學(xué)的方法論。20世紀(jì)30到40年代,產(chǎn)生了系統(tǒng)論,在社會科學(xué)研究中獨(dú)立地形成了系統(tǒng)方法理論。 社會科學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)存在著兩種基本的研究范式,即定性研究和定量研究。近代以前,由于社會科學(xué)研究對象的特殊性,社會科學(xué)與定量研究絕緣。近代以來,由于自然科學(xué)方法論的影響以及定量研究在自然科學(xué)中所取得的巨大成就,自19世紀(jì)后期以后,定量研究在社會科學(xué)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用,逐步取代了思辨研究。從20世紀(jì),尤其二戰(zhàn)以來,科學(xué)技術(shù)的空前發(fā)展,所帶來的全球性問題越來越讓人們意識到自然科學(xué)方法研究社會問題的局限性,定性研究重新引起了人們的注意。到20世紀(jì)80年代,定性研究方法逐步成熟起來,形成了自己的概念、方法、理論以及統(tǒng)一的規(guī)范和操作程序。隨著社會科學(xué)研究的發(fā)展和方法論討論的深入,越來越多的研究者認(rèn)識到單純的定性研究與單純的定量研究都不能解決研究方法本身的問題,二者在促進(jìn)社會科學(xué)研究的同時,都存在無法克服的局限性。本文的主要目的就是試圖在分析社會科學(xué)中定性和定量研究方法的基礎(chǔ)上,分別揭示定性研究和定量研究的特點(diǎn),通過比較進(jìn)一步闡述定性研究和定量研究二者之間的關(guān)系,進(jìn)而揭示社會科學(xué)研究方法的發(fā)展趨勢。 第一章主要論述了社會科學(xué)的定性研究。指出定性研究判定事物質(zhì)的規(guī)定性。指出定性研究的哲學(xué)理論基礎(chǔ)是人文主義,包括解釋主義、批判理論、建構(gòu)主義,其是以歸納的邏輯過程進(jìn)行理論建構(gòu)的,研究目標(biāo)是對社會現(xiàn)象的理解和解釋,反對研究過程的“價值無涉”,主要的研究方式是實(shí)地研究。 第二章主要論述了社會科學(xué)的定量研究。指出定量研究是判定事物量的規(guī)定性。定量研究的哲學(xué)理論基礎(chǔ)是實(shí)證主義,其是以演繹的邏輯過程進(jìn)行理論檢驗(yàn)的,研究目標(biāo)是對社會現(xiàn)象進(jìn)行說明,強(qiáng)調(diào)研究過程的“價值無涉”,主要的研究方式是實(shí)驗(yàn)研究、調(diào)查研究和文獻(xiàn)研究。 第三章主要論述了定性研究與定量研究的關(guān)系。指出定性研究與定量研究是社會科學(xué)研究中可以采取的兩條途徑,二者相互補(bǔ)充、相互滲透,發(fā)揮各自不同的作用。從理論基礎(chǔ)看,哲學(xué)間的聯(lián)系是存在的。雖然人文主義和實(shí)證主義具有各自的理論傳統(tǒng),但以其作為理論指導(dǎo)的定性研究和定量研究方法在社會研究實(shí)踐中是可以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的。從研究模式看,理論建構(gòu)和理論檢驗(yàn)是一種理論解釋的兩個階段,兩個階段不斷相互作用。從邏輯過程看,歸納推理和演繹推理在科學(xué)研究中都具有重要的作用,在實(shí)踐過程中,兩種推理被有機(jī)地結(jié)合在一起。從研究目標(biāo)看,說明和理解在推進(jìn)社會認(rèn)識的科學(xué)化進(jìn)程中存在著互動關(guān)系,即說明是理解的基礎(chǔ),而理解又完結(jié)、包容和深化著說明。從研究方式和資料收集技術(shù)看,實(shí)驗(yàn)研究、調(diào)查研究、文獻(xiàn)研究與實(shí)地研究相互交叉,互相補(bǔ)充。定性研究和定量研究在社會科學(xué)的研究實(shí)踐中獲得統(tǒng)一。
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：C0

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1 王佳寧;;社會科學(xué)研究根植問題導(dǎo)向[J];重慶社會科學(xué);2011年07期

2 劉登冉;;定量研究與質(zhì)性研究的比較[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2011年09期

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本文編號：1151869