【摘要】：小學(xué)生課后托管是一個(gè)日益引起廣泛關(guān)注的公共問(wèn)題。通過(guò)對(duì)廣州市小學(xué)生課后托管社會(huì)需求的調(diào)查,結(jié)果顯示:兒童課后托管社會(huì)需求處于中等偏上水平,兒童放學(xué)后仍偏于一種個(gè)體性的而非團(tuán)體性的活動(dòng)方式;課后托管的責(zé)任歸屬模糊,父母對(duì)依托公立學(xué)校的公益性課后在校托管服務(wù)有強(qiáng)烈需求,而學(xué)校教育人員對(duì)此存在明顯的心理抵觸,更希望通過(guò)市場(chǎng)途徑解決;不同利益群體對(duì)兒童課后托管服務(wù)定位的主導(dǎo)性偏好仍是學(xué)業(yè)輔導(dǎo),而忽略其課外教育功能。在治理視角下,完善我國(guó)小學(xué)生課后托管,政府應(yīng)將小學(xué)生課后托管定位為一項(xiàng)福利并將其納入社會(huì)保障體系和公共服務(wù)領(lǐng)域;堅(jiān)持以財(cái)政撥款支持的公立學(xué)校作為小學(xué)生課后托管體系的主要提供者;鼓勵(lì)公益性組織參與;確立公益性課后托管服務(wù)的功能定位是一種基礎(chǔ)性托管服務(wù);逐步規(guī)范校外托管,完善托管服務(wù)的制度環(huán)境。
[Abstract]:After-school trusteeship is a public issue that attracts more and more attention. Through the investigation of the social needs of the primary school students in Guangzhou, the results show that the demand of children's after-school trusteeship society is at the middle level, and the children are still inclined to an individual rather than a group activity mode after school; The responsibility of after-school trusteeship is vague, parents have a strong demand for after-school care services relying on public schools, and school educators have obvious psychological resistance to this, more hope to solve through the market; The dominant preference of different interest groups for the orientation of children's after-school care service is academic guidance, but neglects its function of extracurricular education. From the perspective of governance, the government should position primary school students' after-school trusteeship as a welfare and bring it into the field of social security system and public service. Public schools supported by financial funds are the main providers of after-school trusteeship system for primary school students, encourage the participation of public welfare organizations, establish the functional orientation of public welfare after-school trusteeship service is a basic trusteeship service. Gradually standardize the outside trusteeship, improve the institutional environment of trusteeship services.
【作者單位】： 廣州大學(xué)教育學(xué)院/教育經(jīng)濟(jì)研究所;
【分類(lèi)號(hào)】：G629.2

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2218595