發(fā)布時(shí)間：2021-07-01 21:05

　　市場經(jīng)濟(jì)千變?nèi)f化,教育更是關(guān)系到個(gè)人、家庭、民族和世界的未來,作為混合了兩者特點(diǎn)的課外補(bǔ)習(xí),既特殊又復(fù)雜。在東亞國家,尤其是中國、韓國和日本,極具競爭力的教育系統(tǒng)促進(jìn)了課外補(bǔ)習(xí)的增長。在中國,許多家長將課外輔導(dǎo)作為“快車道”來幫助他們的孩子實(shí)現(xiàn)社會(huì)流動(dòng),形成了一個(gè)巨大且不斷增長的私人輔導(dǎo)市場。作為“影子教育”的課外補(bǔ)習(xí)在我國已經(jīng)引起了政府和諸多研究者的廣泛關(guān)注,不僅影響學(xué)生的日常生活和家庭的教育支出,甚至可能會(huì)引起教育不公平,加大城鄉(xiāng)差距。然而,目前利用全國性樣本探討課外補(bǔ)習(xí)在中國城鄉(xiāng)學(xué)生認(rèn)知和非認(rèn)知能力發(fā)展差距中的作用的研究較為缺乏。本文基于“中國教育追蹤調(diào)查”基線數(shù)據(jù),對(duì)城鄉(xiāng)學(xué)生參與課外補(bǔ)習(xí)的基本情況、課外補(bǔ)習(xí)對(duì)城鄉(xiāng)學(xué)生能力的影響以及對(duì)城鄉(xiāng)學(xué)生能力差距的貢獻(xiàn)開展了實(shí)證研究。本研究關(guān)注的是初中階段的在校生所參與的各類有償課外輔導(dǎo)班與興趣班,本文使用“課外補(bǔ)習(xí)”一詞來指這類補(bǔ)習(xí)。分為兩大類:應(yīng)對(duì)校內(nèi)學(xué)科學(xué)習(xí)和考試的學(xué)科補(bǔ)習(xí)（語文、數(shù)學(xué)、英語等課外輔導(dǎo)班）,不直接應(yīng)對(duì)校內(nèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)、旨在提升學(xué)生綜合素質(zhì)、發(fā)展興趣特長的興趣拓展類補(bǔ)習(xí)（興趣班）。本文的邊際貢獻(xiàn)在于:一方面使用多元OLS回歸對(duì)... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖１技術(shù)路線圖??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源配置公平問題的研究[D]. 朱玲玲.哈爾濱師范大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3259866