當(dāng)前,軍�；A(chǔ)課青年教員的教學(xué)與科研協(xié)同發(fā)展存在一些問(wèn)題,包括:沒(méi)有認(rèn)清教學(xué)與科研的關(guān)系、自身研究領(lǐng)域與學(xué)校學(xué)科建設(shè)大方向不一致、研究基礎(chǔ)和已有成果無(wú)法支撐科研項(xiàng)目申報(bào)等等,以致影響了軍�；A(chǔ)課青年教員從事科學(xué)研究的積極性。文章提出了基礎(chǔ)課青年教員的教學(xué)與科研協(xié)同發(fā)展對(duì)于提升課堂教學(xué)效果以及樹立積極進(jìn)取生活態(tài)度的重要意義。有利的激勵(lì)政策、更好的研究環(huán)境、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視以及管理單位的配合等等措施,對(duì)于提升青年教員的教學(xué)與科研協(xié)同發(fā)展將有很大的幫助。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、科學(xué)研究開展困難的主要原因
    （一）個(gè)人研究領(lǐng)域與學(xué)校發(fā)展大方向不相符
    （二）精力受限
    （三）教學(xué)比賽成了唯一的出路
    （四）科研條件不足
    （五）研究基礎(chǔ)相對(duì)薄弱
三、基礎(chǔ)課青年教員教學(xué)與科研協(xié)同發(fā)展的重要意義
    （一）提升青年教員的教學(xué)質(zhì)量
    （二）有助于建立青年教員積極的生活態(tài)度
    （三）進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)的全面發(fā)展
四、促進(jìn)基礎(chǔ)課青年教員教學(xué)與科研協(xié)同發(fā)展的策略
    （一）青年教員自身正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系
    （二）政策上鼓勵(lì)
        1. 鼓勵(lì)基礎(chǔ)課教員組建或者參與科研團(tuán)隊(duì)。
        2. 考核政策鞭策。
        3. 獎(jiǎng)勵(lì)政策制定。
        4. 科研環(huán)境上支持。
        5. 態(tài)度上重視，行動(dòng)上配合。
五、總結(jié)



本文編號(hào)：3948225