本文關(guān)鍵詞：高中地理新課程的地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中地理新課程的地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā)研究姓名:多虹申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):地理課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師:徐寶芳20100506內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要《地理教育國(guó)際憲章》中指出:“地理教育為今日和未來世界培養(yǎng)活躍而又負(fù)責(zé)任的公民所必需。"我國(guó)從2001年開始地理新課程改革,其基本理念是“培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)”。地理學(xué)科是一門跨“人文與社會(huì)”、“科學(xué)"兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)科。中學(xué)地理教育要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng),這就為地理學(xué)科實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了充分的依據(jù)�！翱茖W(xué)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的其他學(xué)科如物理、化學(xué)、生物無一例外的要做實(shí)驗(yàn),而中學(xué)地理學(xué)科在這方面還很薄弱。自然地理教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)觀察-、觀測(cè)、計(jì)算、演示、模擬等教學(xué)活動(dòng),人文地理教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)調(diào)查、考察等教學(xué)活動(dòng)。這些教學(xué)活動(dòng)都屬于廣義地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。.基于以上的背景,本文運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)研、案例研究和行動(dòng)研究相結(jié)合的方法,對(duì)地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā)的意義+、地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā)理論基礎(chǔ)、地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā)的基本理念、地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā)基本原則、地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā)基本途徑和地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā)步驟等方面進(jìn)行探討。本文的初步結(jié)論為:(一)所謂地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā),是指在一定條件下通... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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