人類社會進(jìn)入20世紀(jì)中葉以來，伴隨著科學(xué)的迅速發(fā)展，技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為現(xiàn)代社會的主旋律。人們的生活水平不斷提高，生活質(zhì)量不斷改善。與此同時(shí)，人的人們失去了生命的追問和靈魂的根基。享樂主義、拜金主義、極端個(gè)人主義等不良思想侵蝕著青少年的心靈,精神生活卻日趨貧乏。教育最終面對的是人的世界，人最重要的難題是如何面對生存的危機(jī)，人想通過教育尋求愜意，消解困惑，于是越來越多的人開始重視生命的意識，教育觀也逐漸從刻板的機(jī)械論過渡為更為人性化的生命論。生命教育強(qiáng)調(diào)個(gè)體生命的成長；尊重個(gè)體生命的多樣性；強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在教育中的主體意識和積極主動(dòng)作用。 該以何種恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)來進(jìn)行生命教育，而且嘗試在學(xué)校日常學(xué)科教學(xué)中體現(xiàn)生命教育的相關(guān)研究甚少。而地理學(xué)科教學(xué)具有自己獨(dú)特的優(yōu)勢，無論是從宏觀上認(rèn)識生命的誕生，還是對他種生命的關(guān)愛等等，都可以在日常的地理中透露出來，所以將地理學(xué)科教學(xué)與生命教育二者相結(jié)合具有實(shí)際意義，也是當(dāng)今地理教學(xué)中一次全新的嘗試。 基于以上觀點(diǎn)，本文以生命教育的視角為出發(fā)點(diǎn)，以高中地理學(xué)科教學(xué)為依托，以在地理教學(xué)中體現(xiàn)生命教育為對象，從理論和實(shí)踐兩方面，探索地理教學(xué)中生命教育內(nèi)容的開掘...

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要 Abstract 第一章 引言
一、 問題的提出
    （一） 當(dāng)代生命教育的凸顯
    （二） 我國地理課程標(biāo)準(zhǔn)蘊(yùn)含生命教育
    （三） 高中地理教材蘊(yùn)含大量的生命教育內(nèi)容
二、 研究的目的與意義
    （一） 研究目的
    （二） 研究意義
三、 研究綜述
    （一） 核心概念
    （二） 國內(nèi)外生命教育的途徑、方法
    （三） 綜述結(jié)論
四、 研究內(nèi)容
五、 研究方法
    （一） 文獻(xiàn)資料法
    （二） 案例研究法 第二章 高中地理學(xué)科教學(xué)體現(xiàn)生命教育的意義
一、 提升生命的內(nèi)涵
    （一） 對人類審美能力的培養(yǎng)
    （二） 對人類自然觀的影響
二、 利用地理知識保護(hù)生命
    （一） 有利于生存能力的培養(yǎng)
    （二） 有利于生命意識的增強(qiáng)
三、 樹立關(guān)愛生命的意識
    （一） 關(guān)愛人類生命
    （二） 關(guān)愛自然生命 第三章 高中地理教材中生命教育的內(nèi)容與分析
一、 新人教版高中地理課程結(jié)構(gòu)的分析
    （一） 與初中地理課程的銜接
    （二） 必修課程與選修課程的相結(jié)合
二、 生命教育內(nèi)容在各單元的分析
    （一） 宇宙中的地球
    （二） 地球上的三大圈層
    （三） 地理環(huán)境的差異性
    （四） 人口與城市
    （五） 工農(nóng)業(yè)及交通布局
    （六） 人與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 第四章 在地理學(xué)科中體現(xiàn)生命教育的思考
一、 教學(xué)目標(biāo)
    （一） 通過地理知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會完善自我
    （二） 通過地理知識的學(xué)習(xí)，滿足對生命的探求
    （三） 通過地理知識的學(xué)習(xí)，樹立正確的生命價(jià)值觀
二、 教學(xué)原則
    （一） 構(gòu)建開放式課堂
    （二） 結(jié)合課外活動(dòng)
三、 教學(xué)氣氛
    （一） 教學(xué)氣氛的作用
    （二） 營造的基礎(chǔ)：喚起學(xué)生的生命意識
    （三） 實(shí)施的要求：創(chuàng)設(shè)寬松適宜的教學(xué)環(huán)境
四、 教學(xué)評價(jià)
    （一） 尊重個(gè)體成績差異
    （二） 注重教學(xué)環(huán)境 結(jié)論 參考文獻(xiàn) 致謝



本文編號：3748147