本文關鍵詞：初中地理課程教學整合政治、歷史課程的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《上海師范大學》 2014年

初中地理課程教學整合政治、歷史課程的研究

雷婧薿  

【摘要】：目前初中課堂教學普遍存在一個問題，即過于重視自身課程知識的灌輸，而忽視了其他相關課程知識的滲透和合理運用。這一問題易造成學生知識結構單一的現(xiàn)象，，不利于學生綜合能力的培養(yǎng)。本文的研究旨在立足地理課堂本身，尋找滲透其他課程知識的教學方法。以幫助學生建立各課程建相互聯(lián)系的知識體系，培養(yǎng)學生的綜合能力。 本文的研究是一項基于W家基礎性課程之間的整合，以提供除信息科技整合外的學科間課程整合方向和方法、尋找獨立課程之間整合的新的生長點、提高學生地理學習的興趣和能力為目的的研究。旨在探索出一條初中地理課程教學整合政治、歷史課程的有效途徑。 本文經(jīng)研究提出二項在國家基礎性課程校本化實施中，初中地理課程教學整合政治、歷史課程的策略。同時，提出拓展型課程中，進行教學整合的三條策略。并過教學實驗證實，初中地理課程教學整合政治、歷史課程的研究是冇必要且有成效的。這種成效，不僅在學生的課業(yè)成績上有體現(xiàn)，而且對學生的學習興趣、學習態(tài)度與學習方法也有一定枳極影響。 研究的不足之處在于，目前初中地理課程教學整合政治、歷史課程僅限于人文地理部分，自然地理部分還沒有找到整合的方式和方法。且僅限于與初中政治、歷史課程進行整合。展望未來，希望可以進一步拓寬初中地理課程教學整合的深度和廣度。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G633.55
【目錄】：

下載全文 更多同類文獻

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 顏衛(wèi)國;;歷史教學中學生分析思維能力培養(yǎng)初探[J];成功(教育);2011年12期

2 蔡鐵權;姜旭英;;浙江省實施社會綜合人文課程改革20年的回顧與總結[J];教育科學研究;2008年11期

3 黃甫全;整合課程與課程整合論[J];課程.教材.教法;1996年10期

4 周定珍;;課程整合的內涵新解[J];網(wǎng)絡科技時代(信息技術教育);2002年03期

5 杜瑜;;長作業(yè)讓探究融入課堂[J];上海師范大學學報(哲學社會科學.基礎教育版);2005年03期

6 周波;;談長作業(yè)的特點與實施[J];中小學教師培訓;2012年10期

7 張啟峰;;論初中政治課教學中思維方法的指導[J];文理導航(下旬);2013年07期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 戴雙翔;現(xiàn)代教學視野中的教學倫理研究[J];安徽教育學院學報;2004年01期

2 姚汝慶;;地理課堂教學中教學語言運用的思考[J];安徽教育學院學報;2007年06期

3 張彩虹;會計本科教育觀念的研究及實現(xiàn)途徑[J];安徽廣播電視大學學報;2004年04期

4 劉亮;對于終身教育、教育民主化和學習化社會理念的思考——再讀《學會生存》[J];安徽職業(yè)技術學院學報;2004年02期

5 陳忠勇;新課程改革實驗的現(xiàn)狀與對策[J];安順師范高等�？茖W校學報(綜合版);2003年02期

6 王建華;積極探索　宏觀指導──對中小學教師繼續(xù)教育的思考與建議[J];北京教育學院學報;1998年04期

7 趙國棟;論科技的發(fā)展與學校結構的演變[J];比較教育研究;2000年01期

8 韓雪;課程整合的理論基礎與模式述評[J];比較教育研究;2002年04期

9 張俊玲;劉鴻波;;談教育與社會和諧發(fā)展的趨勢[J];北京聯(lián)合大學學報(人文社會科學版);2010年02期

10 楊洪文;高等師范院校美術教育如何適應基礎教育美術課程改革——以畢節(jié)地區(qū)為例[J];畢節(jié)師范高等�？茖W校學報(綜合版);2005年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曹運耕;;體用之辨與中國教育的早期現(xiàn)代化[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國教育制度史研究[C];2009年

2 李長吉;常亞慧;;試論西方教學價值觀念的主要特點[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 趙曉玲;;淺議中醫(yī)藥學校校園文化建設[A];甘肅省中醫(yī)藥學會2009年學術研討會論文專輯[C];2009年

4 黃勇;;關于數(shù)學教材與信息技術整合研究的思考[A];第三屆廣西青年學術年會論文集（自然科學篇）[C];2004年

5 龔大潔;潘沁艷;郝雪;王苑;;初中《科學》課程實施中教師面臨問題初探[A];第五屆全國科學教育專業(yè)與學科建設研討會會議論文集[C];2009年

6 張景斌;姚未然;;高中數(shù)學與其他理科整合課程研究初探[A];全國高等師范院校數(shù)學教育研究會2008年學術年會論文集[C];2008年

7 謝建國;;高師教師信息意識和利用能力問題的探討[A];現(xiàn)代圖書館的人本主義思考與實踐——2002江浙滬晉圖書館中青年論壇論文集[C];2002年

8 羅江華;;田野工作在教育技術研究中的價值及其應用[A];和諧共生：2007年全國博士生（教育類）學術論壇論文集[C];2007年

9 于玉林;;會計信息化會計整合論[A];中國會計學會第四屆全國會計信息化年會論文集（上）[C];2005年

10 盧艷敏;;在素質教育形式下的中學地理教學方法創(chuàng)新[A];2013年8月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C];2013年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 翟艷芳;全球教育的理念與實踐[D];華中科技大學;2010年

2 蔣馨嵐;傳統(tǒng)與超越：師范生免費教育制度的價值研究[D];華中科技大學;2011年

3 蘇強;教師的課程觀研究[D];西南大學;2011年

4 蘇小兵;中學地理電子教學地圖設計研究[D];華東師范大學;2011年

5 應方淦;基于生活世界視角的成人學習研究[D];華東師范大學;2011年

6 林文偉;大學創(chuàng)業(yè)教育價值研究[D];華東師范大學;2011年

7 李文田;改革開放30年我國中學地理教科書變革研究[D];華中師范大學;2011年

8 姚林群;課堂中的價值觀教學[D];華中師范大學;2011年

9 吳亮奎;文化變遷中的課程與教學[D];南京師范大學;2011年

10 李飛飛;基于地方文化傳承的小學音樂校本課程開發(fā)研究[D];東北師范大學;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 司雯萍;后現(xiàn)代主義課程觀對鄉(xiāng)村小學英語課堂教學評價的啟示[D];蘇州大學;2010年

2 王耀平;交互式電子白板在高中地理教學中的應用研究[D];華東師范大學;2010年

3 楊馮;高校師生關系及師生交往狀況調查研究[D];華東師范大學;2010年

4 余圓圓;高師院校專業(yè)結構調整問題研究[D];安徽師范大學;2010年

5 王琳琳;企業(yè)和諧管理中的思想政治教育研究[D];昆明理工大學;2010年

6 李明華;對審美生存的探討[D];武漢理工大學;2010年

7 呂欽忠;加強農村文化工作的意義及其哲學依據(jù)[D];福建師范大學;2010年

8 劉偉;中等職業(yè)學校課程設置與學生流失關系的思考[D];湖南師范大學;2010年

9 趙偉衛(wèi);文化全球化視域下的倫理沖突及其批判[D];山東師范大學;2011年

10 王曉慶;中學生數(shù)學閱讀障礙探究[D];首都師范大學;2011年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 謝兵;;“學習領域”課程改革的探索與實踐[J];職業(yè)教育研究;2007年05期

2 胡興宏;關于學校實施研究性學習的構想[J];上海教育科研;2000年01期

3 王聰霞;例談“長作業(yè)”的設計[J];小學語文教學;2002年11期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳淑娟;;農村初中地理研究性學習中教師的作用[J];中國教育技術裝備;2009年16期

2 張成錦;;初中地理教學方法探討[J];新課程研究(基礎教育);2010年04期

3 王麗華;;淺談信息技術與初中地理學科整合[J];教育教學論壇;2012年S4期

4 劉新利;;初中地理網(wǎng)絡教學[J];教育教學論壇;2013年10期

5 楊紅葉;;淺析初中地理對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[J];中國校外教育;2013年01期

6 羅德君;;淺析如何創(chuàng)造性使用初中地理教材[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2014年03期

7 徐飛;;初中地理作業(yè)的設計與優(yōu)化策略[J];廣西教育;2013年46期

8 閆樹軍;;論如何激發(fā)學生對初中地理的學習興趣[J];新課程學習(下);2014年02期

9 趙貴英;;初中地理探究性學習研究[J];新課程研究(下旬刊);2014年01期

10 張涵韻;;原來地理可以這樣學——淺談初中地理自主學習的方法[J];新課程導學;2014年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃京鴻;;初中地理新教材改革特色的美學賞析[A];中國地理學會2004年學術年會暨海峽兩岸地理學術研討會論文摘要集[C];2004年

2 李粉玲;;初中地理七年級上冊 第三章 第二節(jié) 氣溫的變化和分布教學設計[A];河北省教師教育學會2012年中小學教師優(yōu)秀案例作品展論文集[C];2012年

3 郭艷玲;;初中地理教學方法探索[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

4 譚秀華;;英國初中地理教材中教學圖的研究[A];中國地理學會2007年學術年會論文摘要集[C];2007年

5 王冬;;淺談新課標下初中地理有效教學的策略—以《世界的地形》(湘教版)第一課時為例[A];山地環(huán)境與生態(tài)文明建設——中國地理學會2013年學術年會·西南片區(qū)會議論文集[C];2013年

6 常艷麗;;初中地理新課改帶來的思考[A];河南省學校管理與學校心理研究會第九次年會交流論文論文集[C];2004年

7 孟小霞;;地理備考中的一點思考——重視初中地理知識的復習[A];河南省學校管理與學校心理研究會第九次年會交流論文論文集[C];2004年

8 李粉玲;;初中地理七年級上冊 第四章 第三節(jié) 人類的居住地——聚落教學設計[A];河北省教師教育學會2012年中小學教師優(yōu)秀案例作品展論文集[C];2012年

9 楊磊;;初中地理復習之我見[A];2013年5月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C];2013年

10 陳遠志;;初中地理學習評價多元化研究[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 從江縣第三民族中學 王芳;[N];貴州民族報;2013年

2 英山縣雷店中學 柯斌;[N];黃岡日報;2010年

3 山東省惠民縣辛店一中 黃明芝;[N];學知報;2010年

4 陜西省漢中市勉縣周家山中學 張惠玲;[N];科學導報;2012年

5 吉林省梨樹縣林海鎮(zhèn)中學 倪志新;[N];學知報;2011年

6 奉新冶城職業(yè)中專學校 劉名東;[N];宜春日報;2009年

7 大方縣牛場鄉(xiāng)中壩小學 陳洪;[N];畢節(jié)日報;2011年

8 倪征 （作者單位：平輿三中）;[N];駐馬店日報;2007年

9 安麗英;[N];邯鄲日報;2008年

10 大連市第十三中學 張麗梅;[N];中國信息報;2004年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔡世芳;初中地理教材應用優(yōu)化的實踐研究[D];首都師范大學;2011年

2 楊靖華;試論初中地理新教材中“活動”的設計與教學[D];上海師范大學;2005年

3 汪剛林;初中地理研究性學習研究[D];四川師范大學;2008年

4 陳曉虹;新加坡初中地理教材人文地理部分的研究[D];上海師范大學;2009年

5 周英賢;新課程標準下的初中地理作業(yè)設計與評價研究[D];云南師范大學;2009年

6 孫成利;探究學習視角下的英國初中地理教材研究[D];上海師范大學;2011年

7 劉彩鳳;初中地理“雙線兩本”教學模式的構建研究[D];內蒙古師范大學;2004年

8 鐘琦;農村初中地理探究式教學研究[D];西南大學;2006年

9 朱志剛;初中地理學習形成性評價的實踐研究[D];南京師范大學;2004年

10 周慧;初中地理探究性學習的研究[D];湖南師范大學;2006年

  本文關鍵詞：初中地理課程教學整合政治、歷史課程的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：108660