本文關(guān)鍵詞：探討中學(xué)地理教學(xué)滲透人文素養(yǎng)教育的途徑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中學(xué)地理教學(xué)中科學(xué)與人文精神的滲透_必要與實(shí)現(xiàn)

在中學(xué)地理教學(xué)中融合科學(xué)與人文精神 ,有 利于教育的和諧發(fā)展和人的全面發(fā)展 。...教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究 [M]. 上海 : 華東師范大學(xué)出版社 ,...

農(nóng)村中學(xué)地理教學(xué)中的人文教育現(xiàn)狀及對(duì)策

新課改后,地理教材融合了很多與人地關(guān)系緊密結(jié)合的...三、 農(nóng)村中學(xué)地理教學(xué)中人文精神培養(yǎng)策略 1.正視...[15] 朱小勇.中學(xué)地理教學(xué)中科學(xué)與人文精神的滲透:...

中學(xué)地理教學(xué)中的人文精神教育研究---開題報(bào)告

但在目前的中學(xué)地理教學(xué)中人文精 神教育存在諸多問題...地理教學(xué)實(shí)踐中人文精神培養(yǎng)的可行性和培養(yǎng)策略的研究...所以地 理學(xué)科更能溝通科學(xué)與人文, 地理學(xué)科較其它...

農(nóng)村中學(xué)地理教學(xué)中的人文教育現(xiàn)狀及對(duì)策分析

新課改后, 地 理教材融合了很多與人地關(guān)系緊密...三、農(nóng)村中學(xué)地理教學(xué)中人文精神培養(yǎng)策略 1.正視...[15] 朱小勇.中學(xué)地理教學(xué)中科學(xué)與人文精神的 滲透...

探討中學(xué)地理教學(xué)滲透人文素養(yǎng)教育的途徑

本文主要探討中學(xué) 地理教學(xué)滲透人文素養(yǎng)教育的途徑。 關(guān)鍵詞 地理教學(xué);人文素養(yǎng);...把地理學(xué)科的“科學(xué)” 與“人文”融合起來,改變教學(xué)方 法,堅(jiān)持以育人為本,...

中學(xué)地理教學(xué)中區(qū)域地圖的教學(xué)策略

淺談中學(xué)地理教學(xué)中區(qū)域地圖的教學(xué)策略 區(qū)域地圖主要包括地形圖、政區(qū)圖、山河與氣候等自然地理分 布圖,資源、能源、人口、城市等人文地理分布圖等等,它是學(xué)習(xí) 地理...

【論文】中學(xué)教學(xué)應(yīng)落實(shí)科學(xué)教育與人文教育的融合

在中學(xué)學(xué)科教學(xué)中,實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育與人文教育的融合是新課程改革的核心理念,也是和諧社會(huì)背景下中小學(xué)教育改革發(fā)展的必然趨勢(shì)�？陉愇� 國新 一輪 課程 改革 明確 提 ...

【論文】新課程視野中的中學(xué)科學(xué)教育與人文教育融合探析

這一理念準(zhǔn)確地闡述了中學(xué)教育培養(yǎng)具有優(yōu)秀綜合素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。在教育過程中,做到科學(xué)與人文并重,實(shí)現(xiàn)科學(xué)與人文融合,是新課程改革理念中的核心理念。當(dāng)前,如何...

試析中學(xué)地理教學(xué)中人文精神教育的體現(xiàn)_馮英

本文主要從人文精神和人文精神 教育 、 中學(xué)地理教學(xué)中人 文精神教育的目標(biāo)和原則以及人 文精神教育策略等方面來進(jìn)行分析 。 關(guān)鍵詞 中學(xué)地理教學(xué) 人文精神 人文...

  本文關(guān)鍵詞：探討中學(xué)地理教學(xué)滲透人文素養(yǎng)教育的途徑，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。