新時(shí)代背景下醫(yī)學(xué)院校法治育人途徑探索
發(fā)布時(shí)間:2023-04-01 22:23
在新時(shí)代全面推進(jìn)依法治國的大背景下,醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的法治化建設(shè)成為醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)健康發(fā)展的重要保障。作為醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)的第一陣地,醫(yī)學(xué)院校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和提升醫(yī)療衛(wèi)生從業(yè)人員的法治素養(yǎng),將法治育人作為醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系建設(shè)中的重要內(nèi)容,認(rèn)真思考并積極探索和拓展醫(yī)學(xué)院校法治育人途徑。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、新時(shí)代醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)法治育人的背景和意義
(一)醫(yī)學(xué)院校法治育人是新時(shí)代全面依法治國的要求
(二)醫(yī)學(xué)院校法治育人是保障新時(shí)代醫(yī)療行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的需求
(三)醫(yī)學(xué)院校法治育人是新時(shí)代醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的基本要求
1.育人環(huán)境法治化
2.育人內(nèi)容法治化
3.育人目標(biāo)法治化
二、我國醫(yī)學(xué)院校法治教育的現(xiàn)狀
(一)缺乏鮮明的時(shí)代導(dǎo)向
(二)育人手段形式單一
(三)教學(xué)理論研究不足
(四)缺乏理論與實(shí)踐的結(jié)合
三、進(jìn)一步探索醫(yī)學(xué)院校法治育人途徑的思考
(一)打造法治精品課程,提升醫(yī)療衛(wèi)生法治育人的深度
1.加強(qiáng)課程內(nèi)核建設(shè)
2.重視課程建設(shè)延展
3.突出課程建設(shè)目的
(二)創(chuàng)建法治品牌論壇,提升醫(yī)療衛(wèi)生法治全過程育人的效度
(三)建設(shè)法治實(shí)踐平臺,加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生法治育人的信度
本文編號:3777970
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、新時(shí)代醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)法治育人的背景和意義
(一)醫(yī)學(xué)院校法治育人是新時(shí)代全面依法治國的要求
(二)醫(yī)學(xué)院校法治育人是保障新時(shí)代醫(yī)療行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的需求
(三)醫(yī)學(xué)院校法治育人是新時(shí)代醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的基本要求
1.育人環(huán)境法治化
2.育人內(nèi)容法治化
3.育人目標(biāo)法治化
二、我國醫(yī)學(xué)院校法治教育的現(xiàn)狀
(一)缺乏鮮明的時(shí)代導(dǎo)向
(二)育人手段形式單一
(三)教學(xué)理論研究不足
(四)缺乏理論與實(shí)踐的結(jié)合
三、進(jìn)一步探索醫(yī)學(xué)院校法治育人途徑的思考
(一)打造法治精品課程,提升醫(yī)療衛(wèi)生法治育人的深度
1.加強(qiáng)課程內(nèi)核建設(shè)
2.重視課程建設(shè)延展
3.突出課程建設(shè)目的
(二)創(chuàng)建法治品牌論壇,提升醫(yī)療衛(wèi)生法治全過程育人的效度
(三)建設(shè)法治實(shí)踐平臺,加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生法治育人的信度
本文編號:3777970
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