在口譯研究中，國內(nèi)外很多學者從認知語言學層面論述，或結合Daniel Gile的精力分配模式、巴黎釋意學派口譯理論等對口譯現(xiàn)有的問題、難點、重要環(huán)節(jié)進行理論分析。其中邏輯關系也是研究的一個重要問題。在口譯實踐過程中，清晰明了的語篇邏輯關系無疑為口譯質(zhì)量加分不少。也有學者對口譯邏輯關系在筆記中的再現(xiàn)進行探究。但至目前，通過實驗來專門詳細探究口譯筆記邏輯關系的體現(xiàn)及其對口譯質(zhì)量影響的實證研究尚屬空白。 本文是一篇研究交替?zhèn)髯g中語篇邏輯關系分析在筆記中的體現(xiàn)對口譯質(zhì)量影響的實驗報告。筆者選取5名翻譯碩士（MTI）口譯碩士研究生作為實驗對象，通過對比實驗、口譯錄音和問卷調(diào)查等實驗手段收集數(shù)據(jù)，重點調(diào)查語篇邏輯關系在筆記中的再現(xiàn)與口譯質(zhì)量的相關性，進而為譯員的口譯學習、自身實踐乃至口譯教學提供參考和借鑒。實驗結果表明：筆記中原語語篇邏輯關系標記出現(xiàn)頻率與譯員口譯質(zhì)量基本上呈正相關。由于影響口譯質(zhì)量的還有其他因素，所以不一定筆記中原語語篇邏輯關系標記出現(xiàn)頻率越高，譯員的口譯表現(xiàn)越優(yōu)秀，但筆記中語篇邏輯關系標記出現(xiàn)頻率低，譯員口譯表現(xiàn)情況就不容樂觀。

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
第二章 實驗方法
    2.1 實驗目的
    2.2 實驗對象
    2.3 實驗環(huán)境
    2.4 實驗手段
第三章 實驗過程及結果
    3.1 實驗假設
    3.2 實驗材料
    3.3 實驗過程
    3.4 實驗結果
        3.4.1 實驗數(shù)據(jù)
        3.4.2 筆記中原語邏輯關系標記出現(xiàn)頻率分析
        3.4.3 筆記中邏輯關系標記與原文邏輯關系標記的比較分析
        3.4.4 筆記中邏輯關系標記與產(chǎn)出語篇的邏輯關系標記的對比分析
第四章 討論
    4.1 譯員筆記過程中邏輯關系分析的潛意識討論
    4.2 譯員在筆記中處理邏輯關系的傾向討論
    4.3 譯員譯出過程中理出筆記邏輯關系的方法討論
第五章 結論
    5.1 實驗的結論
    5.2 實驗的意義
    5.3 實驗的不足與建議
參考文獻
致謝
附錄
    附錄 1 口譯任務材料
    附錄 2 問卷調(diào)查
    附錄 3 受試譯員筆記



本文編號：3843243