關(guān)于概念的新定義及其邏輯學(xué)意義
本文關(guān)鍵詞: 邏輯學(xué) 可能世界 新定義 概念定義 虛概念 原始思維 固有屬性 語言符號 思維觀念 思維形式 出處:《社會(huì)科學(xué)輯刊》1998年06期 論文類型:期刊論文
【摘要】:依據(jù)辯證唯物主義的觀點(diǎn),在主體感知外物形成觀念之后,觀念就脫離外物而具有了相對獨(dú)立性,,而且具有自生成性與內(nèi)在性。當(dāng)主體用語言共同體所理解的符號把觀念表達(dá)出來之后,就形成了具有公眾性的概念,即概念的直接對應(yīng)對象是觀念。這樣就克服了以往概念界說問題上的偏頗,既恢復(fù)了“反映”的本源意義,又充分體現(xiàn)了人的思維的能動(dòng)性,從而使邏輯學(xué)概念論獲得了貫通的解釋
[Abstract]:According to the viewpoint of dialectical materialism, after the subject perceives the concept of the external object, the idea is separated from the external object and has a relative independence. When the subject expresses the idea with the symbol understood by the language community, the public concept is formed. That is, the direct corresponding object of the concept is the idea, which overcomes the bias in the definition of the concept in the past, which not only restores the original meaning of "reflection", but also fully reflects the initiative of human thinking. Thus, the conceptual theory of logic can be explained in a coherent way.
【作者單位】: 河北省廊坊武警學(xué)院管理系
【分類號】:B812.21
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 李澤敏;;在現(xiàn)代教育中開展邏輯教育的意義[J];三峽大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2011年S1期
2 許錦云;;河南省邏輯學(xué)會(huì)2011年學(xué)術(shù)研討會(huì)在洛陽召開[J];中共鄭州市委黨校學(xué)報(bào);2011年03期
3 盧蕓蓉;;中國“類比”問題研究的發(fā)展歷程[J];南華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年02期
4 王和麗;;試論亞里士多德的三段論[J];東方企業(yè)文化;2011年12期
5 曹敏暉;;論大學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯學(xué)興趣的培養(yǎng)[J];文教資料;2011年23期
6 陳雪;;從邏輯學(xué)看《孟子》的推理藝術(shù)[J];忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期
7 王春梅;;黑格爾邏輯學(xué)開端及其演繹的分析[J];蘭州學(xué)刊;2011年07期
8 陳征;;韓非邏輯思想淺探[J];中國城市經(jīng)濟(jì);2011年06期
9 張文舉;;關(guān)于虛概念問題[J];慶陽師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1994年02期
10 張曉芒;;邏輯的求善功能[J];南開學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年04期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 李永銘;;普通邏輯的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——MBA聯(lián)考邏輯輔導(dǎo)教學(xué)的作法與思考[A];1998年邏輯研究專輯[C];1998年
2 何向東;;改革與建設(shè)邏輯課程 竭誠服務(wù)素質(zhì)教育[A];第二屆海峽兩岸邏輯教學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議專輯[C];2006年
3 黃志強(qiáng);;因明概念論[A];邏輯教學(xué)·知識創(chuàng)新·素質(zhì)教育研討會(huì)論文集[C];2001年
4 何向東;袁正校;;關(guān)于論證的反思[A];1995年邏輯研究專輯[C];1995年
5 ;書訊[A];1998年邏輯研究專輯[C];1998年
6 ;北京市邏輯學(xué)會(huì)召開第五屆會(huì)員大會(huì)[A];1998年邏輯研究專輯[C];1998年
7 劉培育;周云之;董志鐵;;編者前言[A];因明論文集[C];1980年
8 關(guān)興麗;;試論邏輯學(xué)對和諧社會(huì)中民主的支撐作用[A];第二屆海峽兩岸邏輯教學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議專輯[C];2006年
9 ;和諧社會(huì):自主創(chuàng)新與文化交融——2006·學(xué)術(shù)前沿論壇論文摘要匯編 北京市邏輯學(xué)會(huì)[A];和諧社會(huì):自主創(chuàng)新與文化交融——2006學(xué)術(shù)前沿論壇論文摘要匯編[C];2006年
10 諸葛殷同;;評《邏輯學(xué)》[A];1997年邏輯研究專輯[C];1997年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 本報(bào)記者 李文勇;畢節(jié)學(xué)院邏輯學(xué)科研成果豐碩[N];畢節(jié)日報(bào);2008年
2 戈萊格·萊斯特爾 墨爾本大學(xué)哲學(xué)、人類學(xué)和社會(huì)研究學(xué)院,焦兵編譯,熊明輝校;《澳洲邏輯學(xué)雜志》簡介[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2009年
3 李文;講邏輯很有必要[N];人民日報(bào);2011年
4 李文;中國無邏輯嗎?[N];光明日報(bào);2011年
5 陳波;邏輯學(xué)與理性精神[N];光明日報(bào);2003年
6 王健平;不能缺少人文邏輯[N];浙江日報(bào);2004年
7 張建軍;真正重視“邏先生”[N];人民日報(bào);2002年
8 ;中國邏輯學(xué):回顧、反省與前瞻[N];光明日報(bào);2003年
9 孫;“小”書教人“大”邏輯[N];中國圖書商報(bào);2008年
10 王振復(fù);邏輯“還原”深入淺出[N];中華讀書報(bào);2006年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條
1 蔣柯;趨利避害[D];華東師范大學(xué);2009年
2 李春勇;20世紀(jì)中國的邏輯爭辯與邏輯觀[D];華東師范大學(xué);2002年
3 王慶平;邏輯度量空間中的仿射變換和幾類特殊公式的性態(tài)研究及其應(yīng)用[D];陜西師范大學(xué);2012年
4 馬麗娜;模糊推理方法及知識推理的計(jì)量化研究[D];陜西師范大學(xué);2011年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 高艾華;試論因明的實(shí)用價(jià)值[D];燕山大學(xué);2009年
2 張敏;古代漢傳因明史述略論[D];燕山大學(xué);2009年
3 施群麗;真之收縮論研究[D];華南師范大學(xué);2003年
4 郎雅莉;從名稱的演進(jìn)看邏輯和哲學(xué)的融合[D];山西大學(xué);2008年
5 李紅輝;艾耶爾邏輯學(xué)觀點(diǎn)述評[D];山西大學(xué);2010年
6 徐哲;談判中的邏輯問題研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年
7 趙巖;《經(jīng)下》邏輯理論考察[D];燕山大學(xué);2008年
8 孔祥敏;論《墨經(jīng)》的故、理、類對推論的作用[D];燕山大學(xué);2008年
9 李中來;“名”的語言哲學(xué)詮釋[D];武漢大學(xué);2003年
10 李牡瓊;兩漢邏輯思想探析[D];西南大學(xué);2007年
本文編號:1545452
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/ljx/1545452.html