本文關(guān)鍵詞：近十年來(lái)國(guó)內(nèi)批判性思維研究及其教學(xué)反思　出處：《華東師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：20世紀(jì)70年代,在北美興起一股教育改革和邏輯學(xué)教學(xué)改革的新浪潮——批判思維運(yùn)動(dòng)。批判性思維(critical thinking),近年來(lái)在中國(guó)傳播開來(lái),越來(lái)越多的學(xué)者開始關(guān)注并討論這一新術(shù)語(yǔ)。然鑒于批判性思維作為一種思維方式?jīng)]有學(xué)科界限,其涉及哲學(xué)、教育、心理、醫(yī)學(xué)等多學(xué)科,因此存在不同層面的定義�，F(xiàn)今,在我國(guó)通行的定義是批判性思維專家羅伯特·恩尼斯給出的定義即批判性思維是聚焦于決定相信什么或做什么的合理的、反省的思維；故而我們需要針對(duì)批判性思維的精神特質(zhì),結(jié)合國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,給出批判性思維更為清晰嚴(yán)密且可操作性的定義。同時(shí),批判性思維作為一種與人類理性的其他思維方式有著密切聯(lián)系的思維方式,我們有必要理清其與其它思維方式的關(guān)系,尤其是與邏輯思維與創(chuàng)新思維的關(guān)系。除此之外,批判性思維作為一種在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生產(chǎn)生活中有著巨大現(xiàn)實(shí)作用的應(yīng)用性思維,對(duì)其教學(xué)、普及狀況的述評(píng)研究也是非常重要的。進(jìn)一步而言,針對(duì)國(guó)內(nèi)較為落后的教學(xué)、研究現(xiàn)狀,為推進(jìn)批判性思維教育的發(fā)展,我們有必要理清批判性思維與邏輯學(xué)的關(guān)系并探討當(dāng)今中國(guó)批判性思維與素質(zhì)教育和邏輯學(xué)課程改革的關(guān)系,對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)批判性思維教學(xué)進(jìn)行反思。
[Abstract]:In 1970s, the rise of a new wave of educational reform and the reform of logic teaching: critical thinking critical thinking movement in North America. (critical thinking) in recent years, from the China spread, more and more scholars began to pay attention to and discuss this new term. However, in view of critical thinking as a way of thinking no disciplinary boundaries, which involves philosophy, education, psychology, medicine and other disciplines, so there are different definitions of level. Nowadays, in our country's current definition is the definition of critical thinking expert Robert Ennis given that critical thinking is focused on deciding what to believe or do what is reasonable, reflective thinking; therefore we need for the spirit of critical thinking and the research status at home and abroad, gives the critical thinking is more strict and clear operational definition. At the same time, as a kind of critical thinking There is a close relation between the way of thinking and other ways of thinking of human reason, it is necessary for us to clarify its relationship with other ways of thinking, especially the relationship with logical thinking and creative thinking. In addition, critical thinking is a kind of social production in reality has a huge role in the realistic thinking of life. The review of the status of teaching, popularity is also very important. Furthermore, aiming at the backward teaching, research status, to promote the development of critical thinking education, it is necessary for us to clarify the relationship between critical thinking and logic and to explore the relationship between the China critical thinking and logic of quality education and curriculum reform, to reflect the domestic critical thinking teaching at present.

【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：B81-0

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本文編號(hào)：1404637