一項(xiàng)政策想要順利實(shí)現(xiàn),既有賴于政策前期的科學(xué)制定,更有賴于中期的良好實(shí)施運(yùn)行和后期對(duì)政策目標(biāo)的監(jiān)督反饋。公共政策的實(shí)施是政策周期的重要組成部分,但在實(shí)施過(guò)程中,執(zhí)行過(guò)程往往導(dǎo)致偏離既定目標(biāo)和扭曲效應(yīng)的問(wèn)題,最終政策目標(biāo)被鈍化,或者實(shí)施結(jié)果甚至違反了初衷。本文以陜西省中職資助政策為例,通過(guò)總結(jié)和分析在教育精準(zhǔn)扶貧理念提出的新形勢(shì)下,陜西省中職資助政策在推行和執(zhí)行過(guò)程中的成果與缺陷,從制度層面對(duì)中職資助政策的執(zhí)行異化現(xiàn)象進(jìn)行利益博弈分析,通過(guò)博弈模型的建立,了解中職資助政策異化的原因:中等職業(yè)學(xué)校選擇“忠于執(zhí)行”政策和“負(fù)面執(zhí)行”該政策后,政府教育部門(mén)選擇“監(jiān)管”和“不監(jiān)管”策略時(shí)會(huì)對(duì)該政策產(chǎn)生不同影響,同時(shí)分析得出委托人（政府教育部門(mén)）和代理人（中等職業(yè)學(xué)校）之間的矛盾已成為中職資助政策執(zhí)行異化的根源。本文在利益博弈分析的基礎(chǔ)上,以陜西省執(zhí)行情況為例進(jìn)行案例分析,通過(guò)中職資助政策在陜西省實(shí)施的基本情況分析發(fā)現(xiàn),中等職業(yè)學(xué)校資助人數(shù)及資金投入情況、學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化、學(xué)校招生地域都會(huì)影響中職資助政策的有效執(zhí)行。同時(shí),通過(guò)陜西省北部、中部,南部三地的9所職業(yè)學(xué)校部分師生的調(diào)查,在實(shí)施中職資助政... 

【文章來(lái)源】：西北大學(xué)陜西省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

博弈分析圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3602912