本文選題：發(fā)展研究　切入點：交叉學(xué)科　出處：《國外社會科學(xué)》2017年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：人類發(fā)展議題的多維性和整體性特質(zhì)決定了發(fā)展研究必須進行多尺度、多層次、多學(xué)科的共同探討。理論構(gòu)想層面,發(fā)展研究應(yīng)當以學(xué)科整合度為評價標準,構(gòu)成一個從多學(xué)科"簡單疊加"的初級形態(tài)到跨學(xué)科"部分整合"的高級形態(tài),再到超學(xué)科"一體整合"終極形態(tài)的動態(tài)發(fā)展過程的知識連續(xù)統(tǒng)。實踐操作層面,建制化程度較高的英國傳統(tǒng)和建制化程度較低的美國傳統(tǒng)二者相得益彰,共同引領(lǐng)著交叉學(xué)科發(fā)展研究的學(xué)術(shù)走向與政策實踐。不過,發(fā)展研究在實踐中面臨著徘徊于多學(xué)科到跨學(xué)科之間的過渡形態(tài)、局限于社會科學(xué)內(nèi)部的有限聯(lián)結(jié)以及依靠少數(shù)發(fā)達國家的建制化研究等多重現(xiàn)實挑戰(zhàn)。
[Abstract]:The multi-dimensional and holistic nature of human development issues determines that development research must be discussed on a multi-scale, multi-level and multi-disciplinary basis. At the theoretical level, development research should be evaluated according to the degree of discipline integration. Forming a high-level form from the elementary form of "simple superposition" to the "partial integration" of the interdisciplinary, and then to the knowledge continuum of the dynamic development process of the ultimate form of "integration" of the superdiscipline. The British tradition with a higher degree of institutionalization and the American tradition with a lower degree of institutionalization complement each other and together lead the academic trend and policy practice of interdisciplinary development research. In practice, development research is confronted with many challenges, such as the transition form from multi-disciplinary to interdisciplinary, the limited connection within the social sciences and the institutionalization research in a few developed countries.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)法政學(xué)院;
【基金】：浙江省社科規(guī)劃課題“話語建構(gòu)視角下鄉(xiāng)村發(fā)展干預(yù)的地方實踐與政策創(chuàng)新研究”(18NDJC254YB) “浙江省之江青年社科學(xué)者行動計劃”的研究成果
【分類號】：D521

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本文編號：1616986