本文關(guān)鍵詞：我國(guó)學(xué)術(shù)剽竊的道德問(wèn)題研究

  更多相關(guān)文章： 剽竊 學(xué)術(shù) 道德 著作權(quán) 誠(chéng)信 制度

【摘要】：學(xué)術(shù)剽竊是將他人的科研成果的全部或部分直接照樣采用或間接變樣為用并作為個(gè)人獨(dú)立研究成果的部分章節(jié),并以自己的名義發(fā)表的學(xué)術(shù)欺詐行為。學(xué)術(shù)剽竊主要以有意識(shí)策劃的行為居多,并且多數(shù)極具隱蔽性,而且學(xué)術(shù)剽竊的行為界定還具有模糊性。發(fā)生學(xué)術(shù)剽竊行為的原因也比較復(fù)雜,主要是由缺乏法律與道德規(guī)范意識(shí)、名利的驅(qū)使、不健全的學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)方式、監(jiān)督懲罰機(jī)制的不完善、學(xué)術(shù)出版市場(chǎng)混亂等因素所造成的。學(xué)術(shù)剽竊這種行為對(duì)于學(xué)術(shù)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展具有很大的危害性,它侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán);抑制個(gè)人創(chuàng)新思想的萌芽;破壞學(xué)術(shù)公平,影響學(xué)者對(duì)于學(xué)術(shù)創(chuàng)作的積極性;污染社會(huì)道德風(fēng)尚。因而必須通過(guò)完善學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)方式、加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信道德建設(shè)、完善相應(yīng)的法律制度、借鑒外國(guó)先進(jìn)的治理學(xué)術(shù)剽竊的經(jīng)驗(yàn)、合理運(yùn)用科技查重等技術(shù)手段等措施來(lái)加以規(guī)范和治理,從而來(lái)提升我國(guó)的教育科研質(zhì)量,為社會(huì)培養(yǎng)合格人才,同時(shí)提升國(guó)家的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力。
【關(guān)鍵詞】：剽竊 學(xué)術(shù) 道德 著作權(quán) 誠(chéng)信 制度
【學(xué)位授予單位】：江蘇師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：B82-05
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 緒論10-17
• 1.1 選題背景和意義10-11
• 1.1.1 選題的背景10-11
• 1.1.2 選題的意義11
• 1.2 國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀11-14
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀13-14
• 1.2.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀評(píng)析14
• 1.3 本文結(jié)構(gòu)與研究方法14-16
• 1.3.1 本文結(jié)構(gòu)14-15
• 1.3.2 研究方法15-16
• 1.4 本文研究的重難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)16-17
• 1.4.1 本選題研究的重難點(diǎn)16
• 1.4.2 本選題研究的創(chuàng)新點(diǎn)16-17
• 2 學(xué)術(shù)剽竊概述17-23
• 2.1 學(xué)術(shù)剽竊的界定及特征17-20
• 2.1.1 對(duì)于學(xué)術(shù)剽竊的界定17-19
• 2.1.2 學(xué)術(shù)剽竊行為的特征19-20
• 2.2 當(dāng)前學(xué)術(shù)剽竊現(xiàn)象的嚴(yán)重性20-21
• 2.3 學(xué)術(shù)剽竊治理的重要性和迫切性21-23
• 2.3.1 提升我國(guó)教育與科研質(zhì)量的重要途徑21-22
• 2.3.2 提升國(guó)民素質(zhì)及創(chuàng)新能力的重要保障22-23
• 3 學(xué)術(shù)剽竊的成因及危害23-31
• 3.1 學(xué)術(shù)剽竊的成因23-28
• 3.1.1 缺乏法律道德規(guī)范意識(shí)23-24
• 3.1.2 名利的驅(qū)使24-25
• 3.1.3 不健全的學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)方式25-27
• 3.1.4 監(jiān)督懲罰機(jī)制不完善27
• 3.1.5 學(xué)術(shù)出版市場(chǎng)的機(jī)制不完善27-28
• 3.2 學(xué)術(shù)剽竊的危害28-31
• 3.2.1 侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)28
• 3.2.2 抑制個(gè)人創(chuàng)新思想的萌芽28-29
• 3.2.3 破壞學(xué)術(shù)公平，影響學(xué)者對(duì)于學(xué)術(shù)創(chuàng)作的積極性29
• 3.2.4 污染社會(huì)道德風(fēng)尚29-31
• 4 規(guī)范治理學(xué)術(shù)剽竊的對(duì)策31-45
• 4.1 完善學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)方式31-36
• 4.1.1 建立健全科學(xué)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)方式31-32
• 4.1.2 建立健全學(xué)術(shù)監(jiān)督批評(píng)機(jī)制32-34
• 4.1.3 完善學(xué)術(shù)獎(jiǎng)懲制度34-35
• 4.1.4 完善學(xué)術(shù)規(guī)范體系35-36
• 4.2 加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信道德建設(shè)36-39
• 4.2.1 當(dāng)今社會(huì)的學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題狀況36-37
• 4.2.2 將學(xué)術(shù)誠(chéng)信培養(yǎng)貫穿教育始終37-38
• 4.2.3 促進(jìn)良好誠(chéng)信道德風(fēng)尚的形成38-39
• 4.3 完善相應(yīng)的法律制度39-41
• 4.3.1 法律制度建設(shè)對(duì)治理學(xué)術(shù)剽竊的重要性39
• 4.3.2 完善《著作權(quán)法》關(guān)于學(xué)術(shù)剽竊的規(guī)定39-40
• 4.3.3 用法律約束為學(xué)術(shù)道德建設(shè)保駕護(hù)航40-41
• 4.4 借鑒外國(guó)先進(jìn)的治理學(xué)術(shù)剽竊的經(jīng)驗(yàn)41-43
• 4.4.1 監(jiān)督懲戒制度比較完善41
• 4.4.2 學(xué)術(shù)道德的教育工作落實(shí)得比較到位41-42
• 4.4.3 法律政策相對(duì)完善，，處罰嚴(yán)明42-43
• 4.5 合理運(yùn)用科技查重等技術(shù)手段43-45
• 結(jié)語(yǔ)45-46
• 參考文獻(xiàn)46-50
• 作者簡(jiǎn)歷50-52
• 學(xué)位論文數(shù)據(jù)集52

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;學(xué)術(shù)道德漫談[J];安徽史學(xué);1995年04期

2 王友良;學(xué)術(shù)道德的三個(gè)層次[J];云夢(mèng)學(xué)刊;2001年03期

3 李萍;從編輯視角解讀學(xué)術(shù)道德觀(guān)[J];內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

4 李寧;;倡導(dǎo)學(xué)術(shù)道德、維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述[J];嶺南學(xué)刊;2006年05期

5 吳燦新;;學(xué)術(shù)領(lǐng)域不正之風(fēng)與基本學(xué)術(shù)道德精神確立[J];廣東行政學(xué)院學(xué)報(bào);2007年05期

6 吳志慧;;負(fù)學(xué)術(shù)道德行為的心理分析[J];編輯之友;2008年01期

7 韓巍;蘇英;于新亮;;北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部本科生學(xué)術(shù)道德的現(xiàn)狀和分析[J];醫(yī)學(xué)與哲學(xué)(人文社會(huì)醫(yī)學(xué)版);2010年05期

8 蔣國(guó)保;我所理解的學(xué)術(shù)道德[J];安徽史學(xué);1995年04期

9 水天;學(xué)術(shù)道德的當(dāng)代性[J];安徽史學(xué);1995年04期

10 路丙輝;;學(xué)術(shù)道德領(lǐng)域的突出問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略[J];齊魯學(xué)刊;2014年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 喬穎;;加強(qiáng)教師素質(zhì)和學(xué)術(shù)道德之建設(shè)[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

2 韓英;;應(yīng)用《萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)》核查論文的真實(shí)性和創(chuàng)新性[A];第五屆全國(guó)核心期刊與期刊國(guó)際化、網(wǎng)絡(luò)化研討會(huì)論文集[C];2007年

3 唐麗;;學(xué)術(shù)規(guī)范與平等寬容[A];“中國(guó)工程技術(shù)哲學(xué)的繁榮與東北老工業(yè)基地振興”高峰論壇暨遼寧省自然辯證法研究會(huì)2005年年會(huì)會(huì)議交流材料[C];2005年

4 孫永泰;;偽論文的成因、危害及防范對(duì)策[A];第六屆中國(guó)科技期刊發(fā)展論壇論文集[C];2010年

5 孫永泰;;偽論文的成因、危害及防范對(duì)策[A];中國(guó)高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)研究會(huì)第14次年會(huì)論文集[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 何大安;經(jīng)濟(jì)學(xué)者的學(xué)術(shù)道德及其底線(xiàn)[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

2 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)副校長(zhǎng) 教授 武建奇;學(xué)術(shù)道德與科學(xué)發(fā)展[N];河北日?qǐng)?bào);2009年

3 李俠;提升學(xué)術(shù)道德的三種模式[N];科技日?qǐng)?bào);2013年

4 張希;樹(shù)立科學(xué)理想,培養(yǎng)學(xué)術(shù)道德(三)[N];新清華;2014年

5 張希;樹(shù)立科學(xué)理想,培養(yǎng)學(xué)術(shù)道德(二)[N];新清華;2014年

6 記者　豐捷;眾高校健全制度規(guī)范學(xué)術(shù)道德[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

7 杜邊;以遵守學(xué)術(shù)道德為榮 以違反學(xué)術(shù)道德為恥[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院院報(bào);2006年

8 胡淼森;將學(xué)術(shù)道德還原為日常規(guī)范[N];中華讀書(shū)報(bào);2008年

9 公安部十三局 丁國(guó)強(qiáng);官員的學(xué)術(shù)道德有多重要？[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2011年

10 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書(shū)館 高潔　任建英;論基于學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)的學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 于美琦;研究生學(xué)術(shù)道德研究[D];長(zhǎng)春理工大學(xué);2011年

2 孟姍姍;研究生學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德教育機(jī)制研究[D];河北大學(xué);2015年

3 司朝霞;研究生學(xué)術(shù)道德教育問(wèn)題研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京);2015年

4 孟憲辰;我校研究生培養(yǎng)認(rèn)知調(diào)查分析[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2015年

5 秦婷婷;新媒體時(shí)代研究生學(xué)術(shù)道德培養(yǎng)機(jī)制探究[D];北京化工大學(xué);2015年

6 伊鳳娟;我國(guó)學(xué)術(shù)剽竊的道德問(wèn)題研究[D];江蘇師范大學(xué);2014年

7 李瑩;研究生學(xué)術(shù)道德水平提升機(jī)制的研究[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2008年

8 劉文華;高校學(xué)術(shù)道德問(wèn)題研究[D];西南大學(xué);2010年

9 黃凱;論學(xué)術(shù)道德[D];中南大學(xué);2002年

10 焦娜;研究生學(xué)術(shù)道德養(yǎng)成機(jī)制研究[D];安徽師范大學(xué);2012年

本文編號(hào)：817706