本文關(guān)鍵詞：從美國人力資源管理協(xié)會(huì)的倫理標(biāo)準(zhǔn)看我國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《外國中小學(xué)教育》 2007年05期

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從美國人力資源管理協(xié)會(huì)的倫理標(biāo)準(zhǔn)看我國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

   

【摘要】：本文主要從倫理視野下通過對美國人力資源協(xié)會(huì)的倫理標(biāo)準(zhǔn)與中國教師職業(yè)道德規(guī)范的比較研究,指出當(dāng)前我國教師職業(yè)道德規(guī)范存在的一系列問題,并指出對我國的教師職業(yè)道德規(guī)范的5點(diǎn)啟示。

【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G635.1
【正文快照】：

近一段時(shí)間以來,有關(guān)教師的學(xué)術(shù)剽竊、造假、偽造工作經(jīng)歷以及來自教師的對學(xué)生身體和心理的傷害等報(bào)道在報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)中非常之多,一時(shí)造成了人們對教師的信任危機(jī),雖然這僅僅是少數(shù)教師的不道德行為,但對教師整體的傷害是可想而知的。為此,我們必須思考教師的職業(yè)道德問題;基

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